（1）、开展班级读书会，为学生提供交流的平台。每学期开始，教师首先制定班级读书活动计划，读书活动计划包括阅读的书目，时间的安排，活动的形式等。读书活动可以是主题式读书会，也可以是专著读书会，可以是好书推荐会，也可以是心得交流会。要求教师对每次的活动都要进行记载。每学期要进行年级组内或全校性的公开读书观摩活动1次。
（2）、开设诵读课，扩大学生的积累量。课题实施三年以来，我们编写了金安苑学校诵读集《小蜜蜂》，诵读内容包括古诗词 140首，分类诗句120句，千古绝句100句，谚语格言200句，歇后语200句。学生的诵读量远远超过了《语文课程标准》的要求，综合素养得到了显著的提高。
（3）、扎实上好作文指导课，培养学生的作文能力。学生阅读量加大了，语言积累也就丰富了，学生的写作欲望也日渐强烈起来。我们加大了对学生习作的指导，在指导中教会学生如何选材，如何组织材料，如何表达真情实感……学生的作文水平显著增强。
（4）、结合中队活动，定期开展“书香伴我行”主题中队活动，让学生在中队活动中培养阅读的意识，体验阅读的快乐。我们还有目的地开展各种竞赛活动，如：每学期的作文竞赛，一年一度的美文诵读比赛，不同主题的演讲比赛，“诗韵飘香”知识竞赛，“成语积累与运用”知识竞赛，“课外阅读”知识竞赛，“四大名著”知识竞赛等。
（5）、创办了学校校刊《小雨点》，调动学生创作的积极性。至今，《小雨点》已成功出版6期，总共发表学生优秀作文近1000篇，受到家长、学生、教师的一致好评。
（6）、评优评先活动制度化，激励作用显著。活动开展以来，每周进行班级“读书之星”的评选活动并登记存档，以此作为年度“书香学生”的评选依据。学校每年度评选“书香学生”、“书香家庭”、“书香教师”、“书香班级”，对营造书香校园活动起到了良好的推动作用。