本节课的教学设计面向全体学生，教学遵循了语言学习的规则。

1、创设情景，突出语言功能。

利用师生旅行照片，有效地创设教学所需要的语言情景,使学生轻松的理解并掌握了主要表示询问功能的句型。学生也知道了用什么语言形式进行交谈。

2、语法点处理恰当。

本节课的教学涉及一般过去式这一语法内容，我在课堂上没有刻板的进行语法教学。开课时由图片提出问题，让学生回答，提示学生要运用过去式。接着学习新词汇，让学生感悟。

3、注重学生良好学习习惯的培养。

良好的学习习惯不仅有益于学生学习质量的提高，对学生的终生学习起着非常重要的作用。坏的习惯易于养成，不易改变，而好的学习习惯不是一朝一夕就能养成的，是逐渐一点一滴汇聚而成的，是一个持之以恒的事情。作为小学生，其自我约束比较差，这就需要老师在平时的生活学习中要注重其良好学习习惯的培养。因此，在教学中我注重培养学生学会良好倾听、认真规范书写和学会及时总结的习惯养成。