教学目标:
1、 能听懂,会说What day is it today? It’s …。 What do you have on …? We have…。 I like …。 并能在情景中熟练运用。
2、了解西方国家一些没有固定日期的节日,如父亲节,母亲节等等。
教学重点:
掌握句型:What day is it today? It's....What do you have on Wednesdays? We have English,science,computer and P.E.I like Wednesdays.学生通过学习,能够自在实际情景中自如运用这些句子。
教学难点:
Let's try部分,内容多,易混淆。应多放录音,正确引导。必要时给出听力原文指导学生进行分句听和分段听。另一难点是能够简单描述一周内的学习和生活情况。
教学方法:
情景教学法,任务教学法 教具 CAI,cards
教学过程与内容设计:
Step 1 Warm-up(热身)
(1)教师放Start部分的歌谣Let’s chant录音,学生复习巩固有关星期的新单词和课程名称。
(2)日常口语练习,内容可参考如下:
A:What day is it today?
B:It's Tuesday.
A:What do you have?
B: We have P.E.class.I like Tuesdays.
Step 2 Presentation(新课呈现)
(1)教师播放Let's try的录音,让学生仔细听,尽量按选出正确的图,并说出先后顺序。听了一遍后,老师可给出重点句型。让学生再听录音,完成听音选图练习后,教师指导学生给出正确答案。如果学生听了两遍后,还不能理解内容,可出示听力原文的同时播声音,让学生听懂后,在不看文字的状态下再听一遍。反复播放录音能强化对新句型的听觉感知。