教师板书范写，学生描红、仿写。
四作业
1、完成习字册。
2、找李白的资料，背诵李白的古诗。
第二课时
教学目标：
1、能正确、流利地朗读课文，能背诵古诗《静夜思》。
2、能联系上下文，理解诗句意思，体会作者思念家乡、思念亲人的情感。
3、能匀称美观地书写“意、思”。
4、理解诗意，体会诗人为什么思念故乡。会背诵李白的其它作品。
教学过程：
一、复习导入。
1、这节课我们继续学习——齐读课题：英英学古诗。
2、通过上节课的学习，你都知道了些什么？
二、学习古诗
（一）初读古诗，读准，读出韵味
1、出示古诗，指名读。
2、奶奶夸英英“背得真好！”，因为她还吟诵出了古诗的韵律和节奏，让我们一起来听听，注意停顿和轻重，等会我们也来吟诵。
听录音。
指名读，出示节奏划分
3、齐读。
评价 ：我相信现在大家都能把这首诗读的字音标准，节奏韵味也吟诵到位，可大家要想真正读好它，还得理解这首诗的深层含义，把感情加进去。
（二）品读古诗，理解诗意
过渡：英英已经读懂了，轻轻打开书，大声读全文，用“ ”画出诗的意思。
1、交流，请你把划的句子读一读。“秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，地上就像~~~~”
2、齐读这段话。
出示第一句：
1、这首诗是李白中秋节写的，中秋的月亮是什么样的？
2、（课件出示），你来读第一句，其他人边听边想，从这句话你知道了什么？
生：我知道，这是一个秋天的晚上；我知道，明亮的月光照在床前，地上就像铺了一层白霜。
3、（出示图）师说：看，这就是深秋时节，由于天气寒冷，叶子上，地上凝结成的白色的冰晶。地上的霜越积越厚
4、明亮的月光洒在地面上，就像（引说）在地上铺了一层白霜，大家想一想，这句话写出了哪句古诗的意思呢？
床前明月光，疑是地上霜。
评价：真是个爱动脑筋的孩子，通过读文字就能联系到古诗上去，自己把古诗的意思读懂了。
这句话写的是李白看到的“景”（板书：景）。 请小朋友们读第一句，边读边想象诗人看到的景色。