课题：假分数化整数或带分数 课型 ：新授 课时：第一课时 学法指导
【学习内容】
把假分数化成整数或带分数 教材第70 页的例3、例4及做一做。
【学习目标】
1 ．理解带分数的意义，能正确读写带分数。
2 ．学会把假分数化成整数或带分数的方法。
3 . 进一步培养学生的数感。
【学习重点】
掌握把假分数化成整数或带分数的方法。
【知识链接】
1、什么是真分数，什么是假分数？它们各有什么特点？
2、下面的分数中哪些是真分数 哪些是假分数
3/4 8/5 7/7 11/18 36/12 51/17 19/14 50/50
【自主学习】
1、认识带分数，自学P70例3出示插图。
（1）理解带分数的概念
（2）说明带分数的意义
（3）学习带分数的写法、读法，举例说明
归纳：带分数都是由 部分和 部分组成的，带分数都比1 。
2、把假分数化成整数。
当分子是分母的倍数时，假分数可以化成整数。（根据分数与除法的关系得到结果）
独立学习，用心思考
【合作探究】
1、假分数化成带分数
观察讨论:从上面的分析中,我们发现:假分数的分子不是分母的倍数的,可以用什么数来表示它们 ？ 能不能根据分数与除法的关系,通过计算来改写呢？如 把8/5化成带分数怎样转化？
动手操作，仔细观察，发现规律
【整理学案】
1、 叫带分数。
2、把假分数化成带分数的方法。
( 1）分子是分母的倍数时，化成 ，用 除以 ，商是整数。
( 2）分子不是分母倍数时，化成 ，用分子除以分母，商是分数的 部分，余数是分数部分的 ， 不变。
你还有其他收获吗？
【达标测评】
1、用分数表示下面各图的阴影部分。
阴影部分占整个长方形的（ ） 阴影部分是（ ）
分数单位是（ ） 分数单位是（ ）
有（ ）个这样的单位 有（ ）个这样的单位
2、把下面的假分数化成整数
6/6 = 25/5 = 45/15=