教学反思：

1、激发了学生识字的兴趣。

逐渐掌握多种识字方法，调动学生的识字积累，引导在他们在语言环境中识字；在读书的过程中识字；在读句子的过程中识字；在读词语的过程中识字，逐步形成识字能力。

2、在课堂上给足了时间，让学生练字。

这样，使学生能够在教师的关注之下认认真真地练习写字，规范地书写汉字。发现问题，及时订正。