一、 教学目标与要求
1、 知识与能力目标
知识目标：
能够听说的单词和短语： factory crisp dangerous
能够听说认读的单词和短语： wait potato anything machine
能够听说读写的单词和短语： wear glasses stop touch
能听说读写的句子：
Don’t sing / write/ talk here!
Wear the glasses/ hat!
Stop! Don’t touch the machines, please!
能力目标：
通过多种活动，培养学生综合语言运用能力和观察判断能力。通过学习语言知识，培养学生对于知识的迁移能力和发散思维的能力。
2、 情感态度目标
培养学生能够对不文明或不安全的行为的进行劝阻或提醒，以及在危险的地方培养学生的自我保护的意识。
二、 教学重点及难点
本单元重点学习祈使句。主要句型是：表示禁止的Don’t…,please! 以及表示肯定的：Wear…please! 本单元的难点在于如何让学生在实际语境中准确运用重点句型。
三、 课前准备
电脑多媒体，录音机，单词卡片以及各种与教学内容相关的实物。
四、教学过程
Step1 Greeting.
教师同学生进行上课前的打招呼和问候，(学生起立)
T: Hello, how are you?
Ss: I am fine. Thank you. And you ?
T: I am fine.
正在照常理学生应该坐下时，老师突然说：Don’t sit down. Let’ play a game. (让学生初步感知Don’t 的含义)。
Step 2 Game.
T: Let’s play a game. I say, you repeat and do.
教师发出指令：
Walk, write, run, sing, talk, and dance.
这些是本课会用到的一些动词通过游戏进行渗透复习。
教师然后加入一些副词，进行进一步的深入铺垫。
如：walk slowly, sing loudly…… .
触摸。
Touch your nose/eyes/shoulder/hair…. (板书touch，注意渗透语音和拼写规则，齐读操练).
然后教师发出指令，让学生用手去指教师所说的单词。
T: Point to the wall.
Point to the desk..
Point to the blackboard.
Point to Mr. Han’s glasses.
板书glasses并强调复数的形式是玻璃glass加es, 原因是以前的眼镜都是两片玻璃组成的。
Step 3 Lead in and presentation.
教师用多媒体软件出示一张图片，上面有几个男孩子正在沙滩上，他们又渴又饿又热，并且阳光非常炙热，刺得他们睁不开眼。
T: Now, who can give them some suggestions? For example, they are very hungry, what do they do? Tell them!
S1: Eat an apple!
S2: Eat a burger!
S3: Eat a … .
Step 4
T: Now they are full. But the sun is shining. What do they do? Who can tell them?
S1：Go to the house.
S2: Sit under the umbrella.
S3: …… .
T: Those are great ideas. But they can also wear the glasses. (板书wear the glasses，强调glasses还可以指墨镜)
Step 5
T: They ate lots of things. Now they are full, but they are hot, what do they do?
S1: Swim!
S2: Eat an ice-cream!
S3: … .
T: That’s cool! If they want to be cool, do they eat 火锅？
Ss: No.
T: Tell them. “Don’t eat 火锅！”
板书Don’t并归纳学过的以n’t结尾的单词：isn’t aren’t didn’t can’t.
Step 6
给学生一些食物和饮料的照片，告诉学生给他们一些建议：
Eat some …
Don’t eat…
Drink some …
Don’t drink some…
其中有一幅图是薯片，导入新词crisps.
Step 7
T: Crisps are delicious, Sam and his classmates visited a crisps factory. Let’s find out the rules there.
给学生问题，让学生带着问题去听录音，并找出问题答案。
Qs: 1. What does the man ask them not to do?
2. What does the man ask them to do?
在找出问题答案之后，对学生进行安全教育，即在有可能存在危险的地方要注意采取防护措施。
然后打开书跟读一遍，注意强调模仿。在读到don’t的时候，可让学生起立，令其加深印象。
Step 8
出示几张图片，上面是一些学生在学校应该干得和不应该干的事情。
让学生小组讨论，说出一些建议，并动手写下来，为下一节课制定班规进行铺垫。
Step 9
小结与作业
由学生对本课所学内容进行梳理和汇总，让他们在小结时自己思考和整理本课的所学与所得。
Homework:
1. Listen and repeat the dialogue 2 times.
2. Make some rules in groups.