教学目标：
1、知识与能力：学会3个生字，认识7个字。认识“单人旁”。能用“五颜六色”进行词语搭配，训练说句子。
2、过程与方法：在语境中学习生字，认识新偏旁，训练说句子。
3、情感态度价值观：通过通顺、正确、有语气地朗读课文，激发学生热爱美丽校园的情感。。
教学重点：
1、初步认识3生字和7个认读字，能够读准字音。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
通过“你们”这两个字对合体字及偏旁有初步了解。
教学过程：
第一课时
一、导入：
课件：小彩笔图片
1、导入语
课件：图片（小彩笔）
师：这是什么，（小彩笔）。你用它画过什么？有个小朋友也喜欢小彩笔，还在书中写了一首小诗赞美它呢！一起来学习好吗？
2、出示课题：
课件：小彩笔
板书：小彩笔（加拼音）
3、齐读课题：4、小彩笔
二、初读课文：
1．借助拼音自己读读课文，要求读准字音。
师：现在请你打开书62页，自己读读课文。遇到不认识的字，借助拼音，把它读准。
课件：出示要求（我会做，借助拼音正字音）
2、读出生字表中的生字，在文中圈出来。
课件：我你们
师述：你能边读课文边把生字圈出来吗？比比谁做得又快又好！
3．看课件认读生字：我你们（带拼音）
（1）指名读生字；我wǒ 你nǐ 们men
（2）师述：们men是轻声，我们，你们表示人很多。（用手势体态讲解）
（3）学生认读我你们：伙伴拼读、男生齐读、女生齐读、指名领读（3人）、个别读（2人）。
（4）组词：谁能用新生字来组个词？（你的知识真丰富）
4、课件学习认读字：用、画、色、美丽、绿色、五颜六色
师述：还有几个生字朋友呢，我们跟他们打个招呼吧？
（1）自己小声的读一读
（2）指名带读：谁来当小老师，带着大家读呀？
（3）个别检查：谁能再给大家读读。（及时奖励）
5、考考你：去掉拼音朋友，还能读准字音吗？
课件：我们你们有用颜色画画五颜六色……