教学目标:
1、在解答具体问题的过程中,学会两位数乘十和整十数乘整十数的口算方法,并能正确口算。
2、在解答问题的过程中,能对结果作出估算,并说明根据。
3、结合具体情境,进一步感知所学知识与实际生活的密切联系,灵活运用所学知识解决问题,感受数学在实际生活中的应用。
重点难点:
一个因数是整十数的口算方法。
教具准备:
教科书、班班通、口算卡。
教学方法:
引导、观察、交流。
教学过程:
一、口算
1、请同学们打开课本,看69页第3题,看谁做的又快又准确!
2、同学们做得真棒!看来单纯的计算已经难不倒我们啦,后面的题目你也能轻松过关吗?那我们拭目以待吧!
二、练习
1、自主练习4,第一小题求彩带的长度,第二小题求药片的粒数。
同学们从图中能获得哪些数学信息?引导学生找到信息,再根据图意列式计算。
2、自主练习5,是种植树苗的画面,引导学生观察情境图,理解题意,然后根据乘法的意义列式计算,全班交流。
3、自主练习6,请同学们仔细读题,看看能找到哪些数学信息?重点引导学生理解‚共有几人‛,王叔叔加19位同事,一共20人。或者是‚共点了多少碗牛肉面?‛
4、自主练习7,练习时,先让学生看清题意,然后连一连。交流时,让学生说清自己的想法。
5、自主练习8,是一道填表题。呈现的是海洋小学三年级校服订购单,已知每套的价钱和套数,求总钱数。练习时,让学生根据生活经验交流这三者之间的关系。填表时,要注意合计栏的填写,明白哪些栏要填,哪些不填。
6、自主练习9,观察信息图,从中找到有用信息,并引导学生分析解决第一问所需要的信息。
三、小结