一、教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、体会含义深刻的句子意思，悟出课文中蕴含的道理。
3、教育学生热爱大自然，保护大自然。
二 、教学重点、难点：
重点：理解小村庄变迁的过程和原因。
难点：理解含义深刻的句子意思。
三、教学准备：
多媒体课件
四、教学课时：1课时
五、教学过程：
（一）情境创设、导入课文：
1、课件出示美丽小山村的图片
教师带领学生一起感受小村庄的美丽。
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
多么美丽的村庄、多么美好的生活环境啊！简直就是大自然的恩赐！
2、课件出示山洪暴发、小山村消失的画面
师：是呀！如此令村民们喜爱的美丽的小村庄，它养育了一代又一代的村民，但是经过山洪暴发后这美丽的小山村却消失了，让学生谈感受。
3、这个美丽的小山村消失的原因是什么、在这个小村庄里发生了怎样的故事呢？让我们一起走进这个故事。
（二）初读课文，整体感知课文的内容
1、让学生用自己最喜欢的方式读课文，看看文章讲了一个什么故事？
生：本文主要写一个美丽的小山村慢慢消失了，告诉我们要保护大自然。
2、质疑：这个美丽的小村庄为什么会消失呢？
(三)精读文本，探究原因
1、美丽的小村庄什么都没有了，为什么呢？请大家读一读课文的2-4自然段，找找美丽的小村庄没有的原因，用波浪线划出来。
2、课件出示句子：
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵一棵砍下来。
抓住了这个“拎”字，体会得多么细腻！把他们的随心所欲用朗读告诉大家。
3、课件出示句子并配有相应的图片：“一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……
过渡：谁家想盖房，谁家想造犁，都去砍树，这砍下来的一棵一棵树都变成了什么呢？
4、课件出示树木变成房子、家具、柴烟的图片
（1）引读：树木变成了——一栋栋房子，变成了——各式各样的工具，变成了——应有尽有的家具，还有——大量的树木随着屋顶的柴烟消失在天空了。
（2）是啊，要盖好一栋栋房子，要造好各式各样的工具，要做好应有尽有的家具，需要多少木头啊，要砍多少的树啊！
5、课件出示句子“不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明雨才停下来。那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到哪里何处去了。”
师：是呀！面对着这样肆无忌惮的洪水，人们在干些什么呢？他们此时此刻的表情又是怎样呢？眼睁睁地开着自己辛辛苦苦建造的一栋栋漂亮的房屋被洪水卷走，他们的心里是什么滋味？他们又在想些什么呢？