教学内容
六年制小学数学第八册第119页，总复习（四）。
教学目标
1．通过复习能理解分数的含义小数的意义。
2．掌握小数的性质和小数点移动位子引起小数大小变化的规律。
3．会比较小数的大小，会改写单位名称。
教学过程
（一）观察图形，直接填空
1．全班同学都看第119页第17、18题，并填空。
2．教师改变题目为：两幅图的空白部分各占图形的几分之几？
3．要求全班每位同学对17、18两题加以比较，有何不同点？
（二）明确单位，了解进率
1．对第19题要求做好以后同桌校对。（然后在全班指出容易错处）
2．领悟本题主要解决分数与小数的联系，弄清楚小数的计数单位和单位间的进率。
（三）比较大小，掌握技能
1．比较第20题的小数的大小。
2．掌握有整数的小数先比较整数部分，再看十分位……。
（四）复不性质，懂得规律
1．学生自己独立完成第21题。
2．教师说明：1刀和1．90的大小相等，意义不同。
（五）通过练习，突破难点
1．集体做22、23题，通过复习突破两个难点：
2．明确用小数表示的高、低级单位改写时0的处理。
把原来用“万”作单位的较大数改写成“亿”作单位的小数，这个数的第五位实际上就是亿位。
（六）作业：《作业本》第85页。