（3）实践活动：出示四幅图，要求学生选出影子在小朋友前、后的两幅图贴在板书上。
3.启发提问：你还觉得哪些语句有趣？
小结：只要有太阳照着，影子就会伴随在我们的前后，与我们形影不离。
三、自读第二小节，理解句子
1.齐读第二小节，再让学生自己读课文。
（1）要求：读课文，提出问题，同学之间相互探讨，根据自己的生活体验，自己解决问题。
（2）问题预设：你觉得这一小节哪些句子最有趣？影子为什么有时在小朋友的左边，有时在小朋友的右边？
2.老师引导学生根据节奏提示朗读。
四、实践活动，拓展练习
1.让同学们按照上操的队列站好，自由练习说话：我的左边是，我的右边是。
2.小结：白天，在阳光下，影子会伴随我们，影子是我们形影不离的好朋友。
［教学板书］
5 影子
影子 小黑狗
好朋友
［教学反思］
本节课通过“小组合作学习”，培养了学生的合作意识，发挥了学生的主体作用。“小组合作学习”培养了学生之间互相合作交流的能力。通过小组的学习交流，学生解决了问题，获得了知识，体验了成功。让学生自主质疑，培养学生的问题意识。在教学中，老师可以通过让学生质疑，更有效地促进学生主动参与课堂教学，培养了他们学习的主动性、创造性和思维能力。这样不仅让学生由被动学习转为主动学习，而且激活了课堂教学氛围。