Teaching aims：
1．本课以马戏团的演员与小观众的简单对话引出本单元的话题：Look at my… It’s big(small),让学生观察、理解画面中的各个人物的行动和话语，进而情不自禁地进行表演、模仿。
2．能够听、说、认、读单词： nose eye
3．Let’s do.让学生们在有趣的活动中巩固所学内容
Main and difficult points:
能够熟练地掌握句型：Look at my… It’s big(small),并能用英语介绍自己身体已学过部位的名称。
Teaching aids:
几组大小比例悬殊的学习用品，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，头饰，实物等。
Teaching procedure:
1．Warm-up
A．课前播放歌曲Here we go。让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。
B．组织学生分组自由表演英语对话，真实运用语言进行交流。
2．Presentation
A．教师通过复习上课内容，及时出示第12中的 Fun story, 引出Look at my book.并让学生自己拿起自己的文具，用Look at my…互相介绍文具。
B．教师指着自己的鼻子说：Look at my nose, nose , nose, nose. Look at my nose. 同时出示词卡，让学生认读，学生会在理解后小声跟着教师说。此时，教师要随时给予表扬，并鼓励学生大声说。以小组为单位，让学生两人一组，四人一组，先在组内练习Look at … 用同样的方法讲解eye然后，让学生在自然的情景中进行练习。
C．作TPR活动Touch your nose……,巩固所学单词。教师先讲步骤与要求，让学生了解游戏内容和方法。然后分小组竞赛：一组为指令组，其余为参赛组。在游戏中要逐步淘汰出现错误的小组，最后推出优胜组。
D．教师拿起一个大书包，说Look at my bag.It’s small, small , small.再拿出一块小橡皮Look
at my eraser. It’s small, small, small.让学生理解small。再依次出示其他大小比例悬殊的
学习用品，让学生比较big与 small, 然后模仿操练。
E．教师戴上马戏团小丑的头饰，指着鼻子说Hello! Look at my nose. Wow! It’s… 在这里
稍做停顿，做手势夸大鼻子的形状，引导反应快的学生随之说出big.教师此时要及时
给予表扬。用同样的方法介绍Hi! Look at my eye. Wow! It’s small.
F．听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。
3．Practice:
A．让学生戴上马戏团演员的头饰，先在组内，后在全班，用本课内容进行会话练习。
B．学生打开自己的铅笔盒，用大小不同的文具进行对话练习。
C．学生拿出自己喜欢的各种玩具，互相介绍并比较大小。
4．Homework:
听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。