生：“夜里，微风习习、蛙鸣声声……捉迷藏”说明夏天的夜是宁静的，星空是美丽的，充满着童真和童趣。 （指导朗读。）
小结学法：回顾一下刚才的学习过程，我们都运用了什么方法来学习？首先抓住文章中描写的景物，在脑海中想象画面，与大家交流自己的体会，然后练习感情朗读。
下面我们运用刚学到的方法来自己品味秋与冬的美。 ③ 秋天
通过“ 鸟叫的快乐”感受农民丰收的喜悦心情，指导学生读出丰收的喜悦。 ④ 冬天
通过“遍身鹅黄、滚圆可爱”想象小鸡的样子，感受冬天的生趣。
透过这扇窗，让我们看到了四季不同的美，能不能通过你的朗读让这种美完整地呈现在大家眼前？我们来个男女生赛读，看哪一组的朗读最能体现出那个季节的特点。（小组赛读）
三、感悟写法
从前，窗外风景是如此迷人，现如今窗外又是什么样呢？读一读第六自然段。（生答）体会作者心情有什么变化。（指导读出作者对乡村的怀念和对自然的热爱之情。）
最后一个自然段中有两个生字朋友，让我们来和它们交个朋友吧。（写“朴、变”）
四、总结拓展
1.假如作者现在站在窗前，他会看到些什么？发挥你的想象力说一说。
2.无论城市还是乡村，打开窗，总能看到迷人的景色，请你仿照课文写一写你最喜欢的窗外景色。
五、板书设计
春---生机
夏---快乐 怀念乡村
窗 外 秋---丰收 热爱自然
冬---生趣