一、复习导入

1.出示字词，巩固认读。

2.完成“读读说说”。

二、朗读感悟

（一）精读第一小节

1.指名朗读第一小节，思考：小朋友们从那一句感受到了快乐？

2.汇报

（1）出示：我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。

你是怎么从这句话里感受到快乐的？我们会到花园和草地上做哪些有趣的事呢？

（我可以在花园里捉迷藏，可以在草地上打滚，这些都很好玩，让我很开心。）

（2）出示：鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。

a.出示：课文插图，瞧！他们的心情怎么样？

b.课件出示练习：鲜艳的（　）　美丽的（　　）

c.这里把小朋友们比作了美丽的花儿！这样的句子你会说吗？

出示：弯弯的月亮像_________

_________像__________

3.指导朗读，读出快乐的心情。

（二）精读第二小节

过渡： 孩子们在这美好的节日里，戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣服，打扮得这么漂亮，花儿、白杨树、小鸟都感受到了大家快乐的心情，向大家表示祝贺呢！

1.齐读第二自然段

2.思考：它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱。“它们”指谁？

3.这里是把花儿、白杨树、鸟儿都当作人来写，这叫拟人句，我们要学习这样的说法和写法。

（1）如果你是点头的花儿，哗啦啦的白杨树，美丽的小鸟，你会向小朋友们祝贺些什么？（节日快乐、取得好成绩、学到了很多知识、祖国有希望……）

（2）这么多的祝贺让节日的花园和草地显得更加美丽热闹，想想还有谁也来为少先队员祝贺呢？

4.它们在祝贺我们天天进步，天天快乐！它们歌唱美丽的春天，伟大的祖国。所以它们都说（引读——有了我们，可爱的祖国就更有希望。）

（1）着重号：希望。（指名读 齐读）

为什么说我们是祖国的希望？长大后你能为祖国做些什么呢？

5. 指导朗读，读出快乐的心情。

（三）精读第三小节

过渡：（出示第三小节的内容）节日是快乐的，过着快乐的节日是幸福的！老师能和一群小伙伴过着快乐的节日也想起自己童年快乐的生活真高兴！你们有没有想过是谁送给我们这快乐的节日？

1.为什么要感谢祖国？

2.是我们的祖国给了我们幸福的生活。没有祖国妈妈的培养、爱护，就没有今天的幸福生活。那我们怎样报答祖国妈妈呢？请你对着我们的祖国的说说你的理想。

3.小鸟羽毛长大，长全了我们就说是“羽毛丰满”了，（丰满：着重号）这时候它们才能飞向蓝天，那我们什么时候能飞向我们的理想？

4.小结：小朋友们也一样，随着身体、知识、思想等方面都比较成熟，就能独立生活，建设祖国，保卫祖国。

5.请同学们告诉我们伟大的祖国你们自己的理想和决心吧！读第三小节。（指导读齐读）

（四）精读第四小节

过渡：这真是个快乐的节日呀！所以我们——（引读第4自然段）

1.从这一小节你感受到了小朋友们什么心情？

2.“伙伴”指的是什么？ “快乐时光”又指的是什么日子？

3.指导用愉快的语气读第4节。

三、朗读全文，指导背诵

1.学完全文，我们感到生活是多么甜蜜，我们是多么幸福。这次，让我们一起把课文

从头到尾朗读一遍。

2.按提示语背诵课文。自由练背—两人互背—自愿背—齐背。

四、欣赏歌曲，想象说话

1.同学们，今天我们学习的这篇课文歌不但读起来好听，而且唱起来也非常好听，想听吗？我们一起来听。（出示课文播放歌曲）

2.学生听曲子，想象自己快乐节日的情形，并说一说是怎样欢度节日的。

3.小朋友们，除了用歌声来表达我们节日的快乐，快乐外，你还想用什么方法表达你节日的快乐呢？（学生回答：读歌曲、唱歌曲、表演歌曲、画画……）

五、总结全文，升华内涵

1.说说学习这篇课文你有什么感受？

2.总结：我们感受到生活是多么甜蜜，我们是多么幸福。在这节日里我们尽情享受快乐，这都是伟大的祖国妈妈给大家带来的无尽的关心和爱护。让我们在优美的音乐声中，用你喜欢的方式尽情享受祖国妈妈带给我们的快乐节日吧！