一、习作要求：
1、读懂习作提示，明确本次习作的内容是写自己喜欢或崇拜的一个人。
2、领会习作要求，通过对人物外貌动作语言神态等的描写，通过具体的事例来体现人物的品质特点。
3、要通过习作培养学生一种健康向上的心态，善于从生活中去发现人性美，表现人性美，赞扬人性美。
二、总课时：二课时
三、教学过程：
一、学习习作提示，明确习作要求
1、学生读习作提示，想想，你明白了什么？
2、交流：读了习作提示，我知道这次作文的要求是――
（1）这次作文要求写什么内容？
（2）作文的具体要求是什么？
板书：
我崇拜（喜欢）的一个人
一个人 一件事 外貌、动作、语言、神态
二、指导写作
1、引导学生展开回忆：
（1）在平时接触的人中自己最敬佩的是谁？再深入想一想自己为什么敬佩他，想到了他的哪一件事情？
（2）在众多的伟人，杰出人物中，你比较崇拜谁？他的哪一件事情给你的影响特别大？
2、适当交流，引导学生明确本文主要赞美人物美好的品质，能够给我们许多的教育,所以要适当地写好自己的感受感想。
3、写作简明提示，指导学生布局：
开头：交待清楚写谁？（姓名，与自己关系，职业，外貌特征等相关信息）
中间：具体事例。（一件事，能够明确体现人物的某方面的品质。）
结尾：简写感受感想，照应开头。
三、例文赏析：
居里夫人――我最敬佩的人
伟大的女科学家居里夫人是我最敬佩的人。
1903年，居里夫人发现一种新的物质——镭，这一发现，震惊全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。然而就是这样一位举世瞩目的科学家，却始终不曾忘记曾经培养教育过她的老师。
居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起那一大笔车旅费，回乡的希望总是那么渺茫。居里夫人非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部车旅费，还邀请老师到她家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到了自已的家里一样。
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下去，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈的鼓掌，老人也流下了热泪。
我最敬佩的居里夫人，就是这样，当她成为一位伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经传授给她知识的普通的老师。
四、学生起草作文，教师巡视指导