关心宝宝成长发育的你，宝宝的大脑神经突触连结在3岁前达高峰，且语言发展的高点出现在11个月大时，因此父母应掌握发展关键期，给予宝宝充分的语言刺激！

脑部发展1岁半达高峰

人类的脑部发展在两岁前就已展开，，婴儿的脑部，每秒中会产生成千上百的大脑连结，在1岁半左右达到高峰，之后便开始下降，因此，在此阶段，提供愈丰富的刺激，愈能促使大脑神经突触的连结。 进一步指出，及早开始学习的宝宝，其大脑发展的方式也可能和较晚开始学习的宝宝不同。

举例来说，若宝宝在0～4岁间就开始同时学习中文和英文，脑部可均衡发展出两个语言区，但若宝宝从5～10岁才开始学习第二语言，那么第二语言在大脑中的空间就会较小，因此，愈晚开始学习第二语言，虽然可因为努力而获得良好的成果，但却需要花加倍的时间学习。

及早提供语言刺激

一般家长并不会在宝宝未满1岁时就开始提供认知学习的素材，而多半以生活照顾为主，但研究指出，宝宝11个月大时，语言发展达到高峰，这却是家长容易忽略的部分。

，家长应掌握这个学习效率最好的阶段，给予语言上的刺激。 进一步说明，宝宝学会说话的方式是「听」和「模仿」，并且进一步学习运用词汇和句子，多半是从环境中耳濡目染地学习，而阅读和语言更是未来宝宝学习成长的重要媒介，若能掌握关键期，给予宝宝丰富的语言刺激，对宝宝未来的学习会是一大助力。

或许有些人会疑问，这么小就开始学习的字汇，宝宝长大是否还会记得？已经有长期的追踪研究显示，宝宝在三岁以前学到的字数会决定他在11岁时所认得的字数，并且，这和父母的智商与家庭社经地位无关，「及早学习」才是关键。

双语教学可行吗？

提到家长最关心的双语教学课题，，学习是宝宝的本能，只要家长不在同一个句子里面同时出现两种语言，宝宝不致混淆。虽然因为同时接收到两种语言讯息，宝宝可能会晚一点才开始讲话，但却学得更多，最近有研究发现，宝宝从小开始学习三种语言，其第一语言字汇数和只学两种语言的第一语言字汇数一样多，意即学第二语言并不会影响第一语言的学习。

学习是天生的本能

强调，对宝宝而言，任何事物对宝宝而言都是新鲜的，所有的感官接触都是学习，因此，学习对宝宝而言是天生的本能，就像是玩一样，充满乐趣，并且用相当快速、有效率的方式在学习，家长要做的就是提供丰富多元的刺激，让宝宝充分学习，但无需马上要求宝宝展现成果。

有些家长担心这样的方式会对宝宝造成压力，，提早学语言，对未来的学习力有帮助，反而会减少未来的压力；对年幼的宝宝而言，是很自然地在学习，因为，从他一出生后，就是凭借着感官接触认识世界，并不会造成任何压力。

透过感官认识世界

宝宝是透过感官学习，即视觉、听觉、味觉、触觉和动觉，这就是为什么宝宝在拿到一个新玩具时，在手上把玩一下后，常常会塞到嘴里，这就是透过感官学习的历程，接触每项新事物时都是如此，因此，也希望父母能把握这个原则，提供语言刺激学习时，除了提供单字卡，也一定要用发音让宝宝对发音和字形做连结，并且进一步展示该单字的图片或真实物品，让宝宝摸、闻等。

建议父母陪伴宝宝一起学习

提供语言学习时，最珍贵的还是亲子互动的过程，因此，希望家长可以亲自提供语言学习的素材，并陪伴宝宝一起学习，但若家长忙碌于工作，也希望能挑选合适的教材，让宝宝有效地学习。 ，虽然从事于婴幼儿发展研究，但却也因忙碌于事业而鲜少时间陪伴女儿，对女儿有一份愧疚感，但为了能让女儿仍能获得良好的学习，自己便发展出一套DVD教材，让自己忙碌于工作时，女儿也能充分学习。

大多数的家长不喜欢宝宝看太多声光效果的电视节目，也是如此，因大部分的节目并非为了宝宝设计，只具娱乐效果，，当家长讲不出宝宝看的影片的长期价值时，就应避免让宝宝接触。

宝宝语言学习何时开始

在宝宝约2～3个月大，视线可以追踪物体后就可以开始。每次给予5～10分钟的语言学习，一天之中，至少累积1个小时的学习时间。

如何引导学习

以「苹果」为例，妈咪可以让宝宝看着苹果的单字卡，并且一边念出正确的发音重复2～3遍后，可以拿一颗真实的苹果给宝宝，并再次重复发音，并让宝宝把玩苹果。

而最常见的身体部位，通常也是宝宝认字的开始，，当宝宝摸到自己的头发的时候，就可以把握机会，跟宝宝说「头发」，若是身旁有纸也应将头发两字写下来，由左至右指着头发两字念出正确的发音，并重复拉着宝宝的手摸摸自己的头发。

提供哪些素材

供的素材必须是宝宝有兴趣、生活周遭能接触到的事物，也可以是动物，通常宝宝对动物有相当高的兴趣。 ，这样的学习应该落实于生活之中，当宝宝接触到某项物品时，就可以利用上述的方式提供语言学习的机会。

小技巧

1. 提供小游戏：在提供了一些字汇学习后，就可以和宝宝简单的玩配对或寻字游戏。可将物品和字卡放在一起，请宝宝选择和物体相配的字卡；或是请宝宝模仿妈咪的动作，摸摸自己的头发；或是拿出头发的字卡，问宝宝头发在哪里，对宝宝而言，都会是有趣的小游戏喔！

2. 口头赞许即可：在宝宝能认出某些字之后，不需要特别使用糖果或食物作为奖赏，以免改变宝宝的学习动机，只要用口头的赞许就好。

3. 常见到台湾家长在家中各处贴上满满的单字卡，，语言学习时，注重的是宝宝能集中注意力且专心的认识字形、发音和真实物品，若只是让宝宝看家中的单字卡，宝宝可能不会把字、发音及物体做连结，因此，仍建议父母拿着单字卡及真实物品逐一让宝宝认识了解。