教材说明：

为了帮助学生进一步理解乘法应用题的结构和数量关系，本小节通过例题把学过的乘法应用题进行复习，然后通过“做一做”的编题把学过的乘法应用题进行整理。在此基础上，再让学生解答连续两问的应用题。这对学生理解乘法应用题的数量关系很有帮助。

教学建议：

1．这部分内容可用1课时进行教学。教学例3，完成练习二十七的习题。

2．教学例3时，先让学生自己解答，然后让学生说一说是怎样想的，为什么要用乘法算。

3．做教科书第94页“做一做”中的习题时，让学生说一说题里告诉了什么已知条件，要编成乘法应用题，应该补充什么条件和问题。两道题都编完以后，可以提问：解答这两道题时要怎样想？使学生进一步明确要联系乘法的含义，都要想求几个几相加是多少。