有效的教学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆、动手实践、资助探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在空间与图形的教学中，应注重学生所学知识与日常生活的密切联系，注重使学生在观察、操作等活动中，获得对简单几何图形和平面图形的直观经验。

数学学习不是单纯的知识接受，而是主动地应用已有的知识和经验，探索新的问题，不断对知识进行建构。但在课堂中仍存在一些问题，如教师讲得太多。很多地方应放手让学生来发表意见，让学生来说。不怕学生讲错，应该善于引导，指正，这也是对教师提出了更高的要求。而且在课堂上，还要师生交流、生生交流。