活动目标

1、关注一些国家的语言文字、风俗习惯，增进对世界的了解。

2、萌发对多元文化的兴趣和尊重的情感。

活动准备

“妈妈”、“爸爸”“我爱你”（英文、日文、韩文、中文）及四国的国旗，视频课件（春节、圣诞节、感恩节），圣诞树、中国结、手工纸、剪刀、绘画纸、油画棒、橡皮泥。

活动过程

一、了解一些国家的文字。

1、出示汉字“妈妈”。

提问：小朋友们认识这个字吗？（幼儿回答），你们知道这是哪个国家的文字？对，是中国的文字。（出示中国的国旗）。

像这样的字就是中国的汉字。（教师强调中国的汉字，幼儿重复）

2、观察比较外国的文字“妈妈”。

其他国家“妈妈”这两个字和中国的汉字书写方式和发音一样吗？（出示各国文字让幼儿观察），问：你们知道这又是哪个国家的文字？（先让幼儿回答，而后教师引导，在各国文字上边贴上相应的国旗），然后让幼儿说出各是哪国的文字。练习各个国家“妈妈”的发音。

3、出示汉字“爸爸”。

提问：这是哪国的文字？教师把它贴在中文的位置上。而后出示“爸爸”的其他三国文字，让个别幼儿说出是什么文字，并把它贴到相应的位置上。学习各个国家“爸爸”的发音。

教师小结：外国的文字在发音和形象上都是与汉字不同的。中国的汉字是典型的方块字，是由许多的汉字笔画组成的；英文是有许多字母组成的；韩文也是一种字母文字；日文是一种粘着语。

4、请小朋友辨别各种文字组成的句子。

现在老师给每个小朋友准备了各种文字组成的句子，小朋友看一看你拿到的句子是由哪国文字组成的，而后贴到相应的位置上。（教师把各国的国旗找个固定位置）。

二、了解一些国家的礼仪

小朋友们知道了许多国家的文字，国家不同，文字就不同，礼仪和风俗习惯也不同。小朋友告诉老师：你跟咱们班小朋友见面时是什么礼节？小朋友还知道哪国的礼节呢？

小结：中国人拱手礼，左手在上；日本人鞠躬礼;韩国人见面交换名片而后鞠躬；西方小朋友见面拥抱贴脸。（教师边小结边和幼儿一起模仿）

三、了解几个世界上的著名节日。

国家不同，文字不同，礼仪、风俗习惯、节日都不同。

1、播放春节视频：教师引导幼儿仔细观察，并跟随音乐做自己喜欢的动作。

提问：

a、小朋友看到的是什么节日？人们举行哪些活动？

小结：春节是我国最重要的一个节日，家家户户忙着贴春联、窗花、倒贴“福”字，放鞭炮、包饺子、拜年、收红包、吃团圆饭，欢天喜地过春节。

b、你们知道中国还有哪些节日？

2、播放圣诞节视频

提问：

a、小朋友从画面上看到了什么？

b、大街上的树和平常有什么不同？

c、商店的橱窗有什么装饰？

d、圣诞老人背着的大袋子里装的是什么？

e、你们猜猜这是什么节日？

f、说说自己希望在圣诞节得到什么礼物？

@倾听故事—圣诞节的礼物，进一步了解圣诞节。

教师讲述故事

小结：圣诞节是西方国家一年中最盛大的节日，类似中国的春节。

3、播放感恩节视频

提问：这幅画面是什么节日？有哪些活动？

感恩节又叫秋夕，最典型的就是包松饼，举行拔河、斗牛、舞台表演等娱乐活动。

4、你们知道外国还有哪些节日？（巴西的狂欢节、德国的啤酒节、北美的南瓜节、新加坡的食品节、日本的桃花节等）

5、中国和外国的节日不同，中国要过外国的一些节日，外国也要过中国的一些节日，全世界人民亲亲热热像一家，虽然习惯不同，也要互相尊重，相互理解，世界各国加强沟通，增进友谊，促进了社会的和谐进步。

四、模仿过不同的节日，增进对世界的了解，感受节日的快乐。

幼儿自选小组感受不同的节日。（教师巡回指导）

活动反思：

这节活动目标完成较好，教师为幼儿创设了一个轻松自由的环境，由教师引导、幼儿积极互动、观看视频，激发幼儿的兴趣，幼儿了解了一些国家不同的语言文字、不同的风俗习惯，并亲自进行感受、体验，使幼儿懂得全世界人民要互相尊重，相互理解，增强民族自豪感，加强了民族团结意识。