学习过程：
师：我们中国的汉字啊特别的神奇，他们的构成方式有很多种，有一些呢从他的构成方式和构成步骤上来理解一个字的意思。
师：示幻灯1“耳”这个字什么意思？
师：示幻灯2“口”3“心”
师：示幻灯4“……”这个又是什么？有点难，是吧。他是什么呢？有的同学说她是鼻孔。我们看看究竟是眼睛还是鼻孔呢？
师：示幻灯5“聪”这是什么字？
生：聪，
师：聪是什么意思？
生：很聪明的意思。
师：大家想一下，从这个字的构成上，一个人的聪明，哪一部分最重要？
生：耳朵最重要。
师：有一个研究表明，一个人获取信息，70%来至于听。
师：我想问一问你们，你想不想变成最聪明的人？
生：（想）
师：好了，就跟着我进入这节课，我相信，这节课结束之后，你一定能成为这个最聪明的孩子了。
师：这就是我们这节课的主题：幻灯6生：学会聆听
师：聆听最早出现在汉朝的杨雄所写的幻灯7《汉言。 五百》：“聆听前世，清世在下，鉴莫近于斯矣。”后多用于书面语，常指-----生：仔细地、注意地听。
师：现在仔细地、注意地听就叫----
师：这节课我们就一起来聊一聊“聆听”。先来看一段视频。提一个小小的要求，看视频时，一定要带上自己的---好出发。（幻灯8播放《学校》片段）
师：片中的小朋友笑什么？（你真厉害，耳朵带了，眼睛也带了）还有同学发现问题吗？他为什么会回答错了呢？
生：（没有认真听讲）
师：老师讲什么他知道吗？
生：（不知道）师：你想被别人笑吗？（因为自己没有认真听讲，所以被别人笑了；也因为自己没有认真听讲，所以也不知道老师讲什么了，所以也学不到东西）
师：。老师觉得大家表现的好，所以接着还给大家看一段视频，依然请大家带上三个宝贝，一起出发，好吗？（幻灯9播放《举起手来》片段），
师：好了，你笑什么啊？看了，痛快吗？为什么呀？
生：（搞笑）师：这帮家伙就该吃猪食，刚才那个片子里，他们有没有什么办法可以停下来不吃？那个结巴说喝，喝不得的时候。那个结巴叫什么，你知道吗？告诉你，叫汉奸，你有听说过吗？如果那个日本鬼子怎样，就不用喝那个猪食了？他缺少了一点什么？生：（耐心）