活动目标
1、关注一些国家的语言文字、风俗习惯，增进对世界的了解。
2、萌发对多元文化的兴趣和尊重的情感。
活动准备
“妈妈”、“爸爸”“我爱你”（英文、日文、韩文、中文）及四国的国旗，视频课件（春节、圣诞节、感恩节），圣诞树、中国结、手工纸、剪刀、绘画纸、油画棒、橡皮泥。
活动过程
一、了解一些国家的文字。
1、出示汉字“妈妈”。
提问：小朋友们认识这个字吗？（幼儿回答），你们知道这是哪个国家的文字？对，是中国的文字。（出示中国的国旗）。
像这样的字就是中国的汉字。（教师强调中国的汉字，幼儿重复）
2、观察比较外国的文字“妈妈”。
其他国家“妈妈”这两个字和中国的汉字书写方式和发音一样吗？（出示各国文字让幼儿观察），问：你们知道这又是哪个国家的文字？（先让幼儿回答，而后教师引导，在各国文字上边贴上相应的国旗），然后让幼儿说出各是哪国的文字。练习各个国家“妈妈”的发音。
3、出示汉字“爸爸”。
提问：这是哪国的文字？教师把它贴在中文的位置上。而后出示“爸爸”的其他三国文字，让个别幼儿说出是什么文字，并把它贴到相应的位置上。学习各个国家“爸爸”的发音。
教师小结：外国的文字在发音和形象上都是与汉字不同的。中国的汉字是典型的方块字，是由许多的汉字笔画组成的；英文是有许多字母组成的；韩文也是一种字母文字；日文是一种粘着语。
4、请小朋友辨别各种文字组成的句子。
现在老师给每个小朋友准备了各种文字组成的句子，小朋友看一看你拿到的句子是由哪国文字组成的，而后贴到相应的位置上。（教师把各国的国旗找个固定位置）。
二、了解一些国家的礼仪
小朋友们知道了许多国家的文字，国家不同，文字就不同，礼仪和风俗习惯也不同。小朋友告诉老师：你跟咱们班小朋友见面时是什么礼节？小朋友还知道哪国的礼节呢？
小结：中国人拱手礼，左手在上；日本人鞠躬礼;韩国人见面交换名片而后鞠躬；西方小朋友见面拥抱贴脸。（教师边小结边和幼儿一起模仿）