嘴和舌
教学内容:了解口、舌的作用,。学习新字“口”“舌”,学习儿歌:嘴和舌。
教学目标:让学生了解口、舌的作用,懂得保护五官,通过读儿歌,对口、舌的作用更加明确。能参与课堂活动。
教学重点:口、舌的作用以及如何保护口、舌。
教学难点:生字的认知对于学生来说较难。
教学过程:
一、导入:
师:同学们,你们今天早上吃了什么早餐呀?吃的早餐好不好吃呀?(学生自由回答)
师:你是用什么吃的早餐?用什么尝到的味道呀?
二、了解口和舌的作用:
师:你们知道我们的嘴巴有什么作用?我们的舌头又有什么作用吗?
师:老师这里有个疑问,谁能告诉老师,口和嘴巴是不是指的一个物体呀?
师:如果我们的舌头被烫伤了,吃东西是什么味道呢?
师:我们的嘴巴能够帮助我们吃东西、说话,嘴巴的作用可真大呀!
师:既然嘴巴和舌头又那么大的作用,那么我们该怎么保护他们呢?冬天快来了,我们的嘴唇是不是很容易开裂呀?这是因为唇部肌肤太干燥了,所以我们需要给它补水哦!可以用润唇膏,涂在嘴唇上!平时吃东西不要太烫,不要伤到舌头哦!
三、学习新字
1、师:我们来学习“口”“舌”两个字,大家看看,口字是一个正正方方的,但是我们书写的话,上面要比下面稍微窄一点点才好看哦!舌头因为是在嘴巴里,所以舌字下面是一个口字。
2、和学生一起学写生字,让学生自己在作业本上写生字。
四:
学习儿歌:嘴和舌。
老师带读,学生跟读。学生和老师一起读。和学生讨论儿歌的意思。
五:
总结,我们今天学习了嘴和舌,知道了他们的作用,希望同学们以后可以好好爱护我们的嘴巴和舌头!