第一部分

准备材料：

(1)白纸板4-5张(各种颜色的)、打印纸或丹迪纸(16K)10张-15张、废旧报纸。

(2)各种贝壳、红豆、绿豆、云豆、黑米、玉米粒、海螺、花生壳、开心果壳、果冻盒、吸管若干、铆钉若干。

(3)乳白胶、双面胶、透明胶、强力胶。

设计位置：

幼儿衣饰柜对面墙壁

设计方案：

(一)墙壁顶端用朵朵白云简单装饰,有种视野开阔的感觉。

(二) 墙壁中间位置设置成为《家长园地》。该版面与成人视觉成垂直状态。版面造型以长方形为主，四周用美丽可爱的小娃娃装饰。娃娃的造型各异。衣服，头发，头饰均选择不同材质的贝壳，豆类，海螺，废旧报纸，果冻盒，吸管等制成。既美观又让人感到新奇。而且有立体感。不仅吸引幼儿而且也吸引了成人。娃娃周围用拟人化的小星星点缀，使人眼前一亮。

(三)《家长园地》下面，制成2-3块长方形板子，起名为《跟我学》。以一块板为例说明,其它板做法与材料及用途与该板相同。

作法：

(1)取第一块硬纸板(白板纸)在上面留出页眉，页角，左边距及右边距。然后画上均匀的横线，竖线。

(2)按照画好的线的位置用力割开。然后取比割开口子的尺寸稍大一些的透明硬塑料(或塑封纸)插入割开的口中，用双面胶或透明胶粘牢。没有粘胶的一面为正面，有的为反面.

(3)取第二块板(与第一块大小尺寸相同)粘在第一块板的反面。

(4)取周围使完后的卫生纸的中空卷,割成相等的两部分，涂上颜色,装饰在板子的四周.

(5)在页眉的中间处打两个孔，用铆钉把孔铆好，穿上线绳。

补充：

可在挂板《跟我学》的周围也点缀些拟人化的小星星，使之与《家长园地》有整体的感觉。

功能：

让家长了解相关的育儿知识,开阔家长眼界，了解幼儿的知识情况。

第二部分

准备材料：

(1)白板纸10张、硬纸壳若干、塑封板若干、各种颜色(1开)丹迪纸20张、彩皱纸(8开)10张。

(2)铆钉若干,线绳若干。

(3)各种胶同第一部分。

设计位置：

主题墙对面的墙壁左半部分，中间部分及右半部分。

设计方案：

(一)左半部分。顶部用可爱的小兔子装饰。中间为《四季窗》，分别为春天，夏天，秋天,冬天四幅画面.画面上有四季的典型特征。如：春天的小草刚发芽,有绵绵的春雨等。

作用：幼儿可以与四幅画进行互动。如冬天到了，幼儿可选择冬天这幅画，在上面贴上人们穿的衣服，吃的食物，贴上雪人，雪花等等.也可把当天的天气图片贴上，幼儿根据自己贴的图片进行讲解。

功能：了解四季的特征及相关衔接的知识，甚至各地的气候特征及代表性植物，动物等等,引起幼儿探索大自然的欲望。

(二)中间部分。是一盆仙人掌的造型植物。仙人掌叶上制作成可插卡片的插孔(作法同第一部分的挂板作法)上面可以插一些数字卡片或拼音卡片，字卡等。盒上有一个布兜内装各种卡片。下面为一块挂板，幼儿可在上面做数学运算，拼音的拼读，及连词成句的练习。

功能：

延伸所学知识，产生环境与幼儿的互动性。

(三) 右侧部分。“世界真奇妙”是一个小火车的造型。车头，车身，车轮都制成插孔式，可随意更换内容。如可插入世界各种建筑物的图片。车轮可插入各种几何图形的图片等。幼儿可根据喜好或主题内容随意更换内容，进行幼儿之间的交流和讲解。教师也可利用它为幼儿讲述故事，通过图片，带幼儿走遍世界。

功能：

该栏目能通过小小的图片，让幼儿开阔眼界，不用走遍世界但能了解整个世界。

第三部分

准备材料：

与第二部分准备材料相同。

设计位置：

“世界真奇妙”相邻的墙面为“今天我值日”

设计方案：

主要有五只拟人化的小蜜蜂组成。蜜蜂代表勤劳，教育幼儿要热爱劳动。蜜蜂的身体也制成插孔式。可以插汉字和照片。每只小蜜蜂的下面都有只小桶，桶上可以插照片。幼儿可以把自己的照片插在上面，证明今天是我值日。蜜蜂的周围可以用一些美丽的花朵和小草装饰,既美观有实用。

功能：

该栏目让幼儿有个时间的概念，轮到自己值日的时候,能让幼儿有责任感。

第四部分

准备材料：与第二部分相同

设计位置：盥洗室右侧

设计方案：《生日台》

上部为五颜六色的彩纸制成的棚顶，下部为小栅栏，栅栏上趴着许多可爱的小动物。颜色鲜艳，温馨。中间为幼儿的照片，用美丽的相柜进行很简单的装饰。用标签写上幼儿的生日日期。幼儿也可以把自己最喜欢，最精彩的照片带来放在相柜里与幼儿共同分享。

功能：

该栏目充分发挥了幼儿的自主性，给幼儿权力,自己做主。也互相知道了同伴的生日，有助于幼儿的交往能力及社会性的发展。

第五部分

准备材料：与第二部分相同

设计位置：

(一)寝室左策墙面

整体的感觉是森林。绿色的叶子有颜色的过度，森林中的小动物是可移动的更换的，根据幼儿不同时期的不同兴趣,更换小动物的类型。

功能：

(1)选择幼儿喜欢的小动物。让幼儿有种安全感,颜色稍暗让幼儿安心的入睡。

(2)也可作为表演活动的背景墙。让幼儿选择安静的位置自由,充分的表演,展示自己,树立信心。

(二)寝室右侧墙面

布置成小动物的家的路线图。

功能：可以充分调动幼儿的想象，把自己想象成各种小动物回到自己的家。把自己的小床当成自己家中的小床,能有家的感觉，安然入睡。在找家的路线时，发展幼儿的逻辑思维。

第六部分

准备材料：六幅小动物进餐的图片，其它材料与第二部分相同。

设计位置：

(一)餐厅左侧墙壁

设计方案：

标有"不挑食"其字样的指示牌。五块板面制成插卡式的样子。四周用青菜,水果等图案进行简单装饰。

功能：

让幼儿有星期的概念.了解每天的食谱,锻炼幼儿讲述每天食谱的讲述能力。

(二)餐厅的右侧墙壁

设计方案：用六幅拟人化的小动物进餐的图片装饰墙面。

功能：

教育幼儿不能挑食,知道每种食物都有其营养价值.了解不挑食的好处以及挑食的坏处。

第七部分

准备材料：废旧碟片，其它与第二部分相同。

设计位置：盥洗室。

设计方案：

(1)门的左侧用旧碟片装饰成一面镜子。

(2)洗手池上方标有洗手的流程图或用汉字描述。

(3)洗手池对侧有“节约用水”“保持安静”的指示牌和玩耍时由于地滑而摔伤的图片。

功能：

让幼儿时刻记住洗手的正确方法以及了解。水是我们的重要资源，不能浪费，洗手时注意安全不要吵闹。