教学内容：Unit 7 School Sports Day
教学内容分析：本课是新授课,要求学生能听说出运动类的名称，以及掌握两个句型He is running fast.和 He is running slowly.并初步运用于情景交际中。
教学目标：
（一）认知领域目标：
Structure: He is running fast.
He is running slowly.
Words: slowly, get, baton, fast, catch up, go for it, wave, across, field, fall over, still, team, winner.
Function: 1、Can name some sports.
2、Can describe the school sports.
（二）情感领域教学目标：
1、继续培养学生学习英语的兴趣，激发其热爱英语的热情。
2、通过学习本课的知识以及参与的活动，培养学生的参与意识，以及集体主义精神和团结互助精神。
（三）智力发展教学目标：
１、通过各种活动，培养学生的有意记忆和创造能力。
２、通过情景交际活动，培养学生用英语进行交际能力。
四、教学重点难点：对现在进行时时态的理解与深化。
五、媒体：电脑、图片（单词图片、动物图片）、接力棒、饭盒。
六、教学过程（ Procedures）:
Step 1 Warm-up （热身）
1、Greeting. （培养学生使用英语日常用语的习惯。）
2、Game: What’s he/she doing ?
（快速在学生面前闪过图片，然后让他们猜。此游戏的设计是为了学生复习前面所学的知识，同时也可调整一下学生的情绪，创造课堂气氛。）
Step 2 Presentation （呈现新课）
1、Tell a story ：《the turtle and the dog》.
T: Today, I’ll tell you an interesting story. First, I want to know do you hear the story about the rabbit and the turtle. Now, my story also about running, but this time the turtle’s partner is the cat. Do you want to listen?