课文标题 汉语拼音4
教学目的
1、学会d、t、n、l四个声母的发音及书写。
2、学会d、t、n、l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。
教学重点
声母d、t、n、l的发音及d、t、n、l与韵母拼读音节。
教学难点
n、l的发音及n、l与韵母的拼读。
教学方法
情境教学及媒体资源播放
教学用具
d、t、n、l字母卡片、媒体资源(动画、PPT)
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
师:上次课,我们学了4个单韵母b、p、m、f(出示字母卡,抽查学生读、写的掌握情况。)这节课我们学习声母d、t、n、l。
二、学习声母d
1、字母d的发音
师:第一幅图画的是什么?一面鼓和鼓锤。拿鼓锤敲鼓,会发出什么样的声音?“咚咚”的声音。“咚”的声母就是d。
小朋友们有没有听过马蹄声?马蹄声是“得得得”的声音,字母d发“得”的音。“得”的声音读得轻、短一些,就是声母d。
(教师示范读,并讲解)
发音要领:舌尖顶住上颚,堵住气流,然后舌尖突然离开,让气流冲出来
口诀:马蹄声响d d d
学生练习读,相互纠正,教师巡视。
2、字母d的书写