教学内容：

信息窗2、自主练习2

教学目标：

学会两位数减两位数的口算（不退位）和笔算方法，并能正确进行相应的计算；

教学重难点：

教学重点是两位数减两位数的笔算方法。

教具准备：

挂图、小棒

教学过程：

一、导入新课

同学们，你们去过大海吗？大海里有什么？有几个小朋友也在海边玩，让我们一起去看看！

二、新授

1.仔细观察图，你发现了什么？你能提出什么数学问题？

摆轮船比帆船多用几个贝壳？

摆海鸥比帆船少用几个贝壳？

摆海鸥比轮船少用几个贝壳？

摆轮船和帆船一共用多少个贝壳？

2.你能解决刚才我们提出的“摆轮船比帆船多用几个贝壳？”这个问题么？小组合作学习，动手操作，体会算法。

3.哪个小组来说一说你们的想法？选择你喜欢的方法来计算。

4.你能解决刚才我们提出的“摆海鸥比帆船少用几个贝壳？”这个问题么？哪位同学来说一说你们的想法？

三、自主练习

1.自主练习2

拿出一组练习，小组内说一说你是怎样算的？其他练习自己说一说你是怎样算得又快又正确的？

教学反思：