区域活动作为幼儿园教学活动的一种组织形式,有着集体活动无法替代的作用和意义。它给幼儿提供了更为自由的发展空间, 更关注幼儿自我活动的过程,为幼儿的个体发展创造了良好的环境。幼儿可以尽情释放潜能,表现出惊人的创意。
一、活动区域:
手工区
活动班级:中班
投放材料:
1、长条形海绵纸若干,双面胶。
2、橡皮泥和操作板。
活动要求:用海绵纸卷成大大卷;用橡皮泥制作饼干、秋天的水果等食物。
活动目标:
1、练习正确使用双面胶。
2、锻炼幼儿手指的灵活性,培养幼儿细心做事的品质。
幼儿活动实况:用海绵纸卷成大大卷,只要粘贴好双面胶就能卷好。海绵纸大大卷颜色鲜艳,很漂亮,激发了做泥工幼儿的创意。她们将橡皮泥压成长条形,再卷成大大卷,粘性又好,比海绵纸做得还平整、更漂亮。
反思:材料的合理投放,有益于幼儿触类旁通,激发创意。
二、活动区域:
益智区
活动班级:小班
投放材料:准备一个空盒子,上面分别有三角形、正方形、圆形的镂空形状。三角形、正方形、圆形卡片若干。
活动要求:将图形宝宝送回家。
活动目标:巩固对图形的认识。
活动实况:多数幼儿能不慌不忙地将图形插入相应的“家”中。只有一个幼儿别出心裁,先将所有的图形分类放好,再分别将它们送回“家”,有时不假思索地抓起一把图形送入“家中,很快就将图形送回了家。
反思:孩子天生是个“创新家”,创意性非常强。给他们材料,就能创造出许多奇迹。正如以上活动内容,可以说老师都没想到孩子能用如此巧妙的方法送图形回家,即达到了认识图形的目的,还学习了分类,提高了活动效果。