一、谈话导入，检查预习

1、出示彩票，揭示课题。

师：同学们，这是什么？谈谈你对它的了解。

今天我们来学习一篇关于彩票的课文。（板书课题）

2、检查学生生字词预习情况。出示生字词，请学生读一读，说一说。

二、学习课文，读中悟情。

1、默读课文，概括大意。

2、朗读课文，体会情感。

师过渡：同学们概括得很好。林海燕，一个普通的彩票投注站的工作人员。她的事迹感动了大江南北。一位贪污犯在监狱写信给林海燕，对她的崇高人格表示敬佩，对自己的罪行表示忏悔；一位身在比利时的老华侨千里迢迢来找林海燕，在送给林海燕的礼物上写着：“海内存知己，天涯若比邻”；一个个深受感动的人纷纷来到林海燕所在的彩票投注站，有是送来鲜花，有是送来横幅，彩民们则表示以后的彩票都要在这儿买，因为这里最让人放心……

同学们，现在请拿起课本，用心、用情地去朗读课文1—7自然段，读到感动的地方用笔在相关的语句下面画上横线，等一下来汇报。记住：慢慢地读，细细地品。

（根据学生回答进行下面教学）

（1）、抓住关键词“不久”，体会1—3自然段。

（2）、抓住关键词“随即而来”，体会（4—5）自然段。

（3）、抓住关键词“马上迎了过来”，体会课文（6）自然段。

小结：从开奖后不久的电话，到随即而来的第二个电话，再到马上迎了过去，林海燕把彩票交到中奖先生手中，你能根据板书，说说林海燕是怎样把彩票交给中奖人的吗？

3、深入思考，写下感受。

师：领到巨奖以后，这位先生还会再次回到林海燕的彩票投注站吗？他会说什么？让我们写下来。

三、拓展延伸，升华主题。

1、这件事在作者心中，在其他人眼里又是怎样的呢？请大家齐读8—10自然段。

师：对于课文这部分，大家有什么问题吗？为什么说“真诚得有些‘愚蠢’”？

2、教师朗读课文最后一段，引导学生理解双重否定句。

3、请学生看课文插图，总结全文。

图中那个最高大的形象就是林海燕，她面带微笑，在她面前，银行取款机、崭新的轿车都是那么渺小。是啊，在诚信面前，一切都是那么渺小，让我们再一次齐声读课文最后一自然段。

（机动环节）

总结方法，迁移训练。

1、用学习本课的方法读《小珊迪》。

2、师：同学们，诚信是什么？它是林海燕交给中奖人的巨奖彩票，是小珊迪让弟弟带回的四个便士；它是你对妈妈声声叮咛的回应，对老师句句嘱托的保证；是你和小伙伴拉过的小勾勾……

让我们一齐说：诚信，让世界更美好！

板书设计：

20 彩票

中奖不久 默读，概括大意

随即而来 朗读，体会情感

马上迎了过来 思考、写下感受

诚信，让世界更美好！