教学目标：
1、认识“鄙、夷、兑、蠢”，理解“彩票、光顾、欣喜若狂、鄙夷、恳求、迫切、怦然动心、兑奖、诚信、慕名、真诚、愚蠢、不可思议、犹如、熠熠生辉”等词语。
2、能概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。
3、能帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。
教学重点：
概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。
教学难点：
帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。
教学过程：
一、启发谈话，导入新课
同学们见到过彩票吗？
如果这上面的号码跟摇奖等所得的号码相同，就可以获得奖金，叫做中奖。今天我们学习的课文写的就是关于购买彩票中大奖的故事。
二、检测预习情况
1、生字词。
读一读：鄙夷 兑奖 恳求迫切 真诚 愚蠢 欣喜若狂 怦然心动 熠熠生辉 不可思议
多音字：蒙——（）——（）——（）
2、课文。
课文主要写了一件什么事？
三、学习课文
师过渡：通过预习，你觉得林海燕是一个什么样的人？（诚实守信……）
师:如果用文中的一句话来评价她,应该是哪一句话?
师板书:真诚得有些“愚蠢”的普通人。
生齐读这句话。师问：“愚蠢”是什么意思？（愚笨、傻气、不聪明）
师：那么课文为什么称林海燕是“真诚得有些“愚蠢”的普通人”呢？
请大家默读课文，思考刚才提出的问题。（生自学课文）
全班交流。
教师总结：是啊，林海燕的行为在很多人的眼里看来确实有些傻气，中奖的彩票，是顾客委托她代买的，顾客并不知道彩票的号码，而且顾客要她代买彩票时并没有付给她钱，而是让她先垫款，她完全可以说这张彩票是自己的，完全可以占为己有。可是她却很诚实地把彩票归还给了这位委托她买彩票的人，从她的举动中，我们看到了她那诚实守信的美好品质，而这句“真诚得有些“愚蠢”的普通人”是人们对她的高度赞扬，正是因为她行为的“愚蠢” 才显示出她人格的可贵。
师：下面就让我们再次走进这个“真诚得有些“愚蠢”的普通人”吧！请大家欣赏由杜遥等三名同学为大家表演的课本剧《彩票的故事》。
学生表演。
师：看了刚才的表演，你想说点什么？（生发言。）
师：林海燕那诚实守信的美好品质深深地刻在了我们的心中。面对这种可贵的行为……
请大家齐读最后一段。
教师补充：林海燕诚信经营的事迹，传遍祖国大江南北，感动了千千万万的人。人们称她是“体彩活雷锋”、广东的“活雷锋”；国家体彩中心在知道她的事迹后，称赞她是诚实守信的典范，是中国体育彩票发行的“形象大使”。一名身在囚牢的贪污犯在《知音》杂志上，看到林海燕的事迹报道后，写信给林海燕，对她的崇高人格表示敬佩，对自己的罪行表示深深的悔意；江西省吉安市一位营销专家，为林海燕送去了印有“善良最高、诚信无价” 的锦旗，还提出免费为林海燕策划开办体彩连销店；一位旅居比利时的老华侨，从福建老家千里迢迢来到化州市，找到10060销售点，要林海燕今后为他代买体育彩票；还有那位中奖的先生，要给林海燕20万元作为感谢，被她婉言拒绝了。于是他决定送给林海燕一面锦旗，以表达自己对林海燕的赞颂和感激之情，他会在锦旗上写些什么呢？请大家帮助他设计一下。
生小练笔。
全班交流。
四、拓展
师：诚实守信是一种美好的品质，更是一笔无形的财富。希望大家都能像林海燕那样成为诚实守信的人。最后老师给大家推荐几句关于诚信的名言警句，希望大家能认真积累。
遵守诺言就像包围你的荣誉一样。（法）巴尔扎克
信用既是无形的力量，也是无形的财富。（日）松下幸之助
失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。（美）富兰克林
闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。（英）莎士比亚
板书设计：
20、《彩票》
林海燕————————真诚得有些“愚蠢”的普通人
（ 诚实守信 ）