“十年树木，百年树人。”这充分说明了育人工程的长期性与艰巨性。而育人又以育德为先，品德教育作为育人工程的核心和内核，应当从小抓起。 3－6岁是幼儿进行良好品德行为习惯训练的关键时期，也是培养和巩固良好品德行为的重要启蒙时期。所以，应当抓住这个有利的时机，及时向幼儿进行道德启蒙教育，为个体发展奠定坚实的良好个性和品德素质基础。
给我们深刻的启示，要从小培养孩子良好的习惯和品德。好习惯可使人终生受益。我国著名教育家叶圣陶早就说过：“教育就是习惯的培养。”巴金说：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”因为就人的学习来说，它不仅是智力活动，而且还和非智力因素有关，诸如求知欲、学习意志和学习习惯等。所以，一个好的习惯对于孩子有更重要的意义。而幼儿时期是孩子行为习惯养成的黄金时期，但此时习惯培养对于孩子又是一件非常困难的事情，因为习惯养成的过程与孩子的天性相悖——孩子的天性活泼好动，缺乏自制力、坚持性。
习惯关系到人的一生，让孩子养成好习惯，为孩子的一生奠基。习惯养成的关键期是幼儿园和小学。所以，在日常工作中，我注重培养幼儿各种良好的习惯。而习惯养成的过程就是一种律己和坚持的过程，特别是对于小班的孩子，这更是一个非常艰难的过程：习惯养成最需要坚持，可小班孩子坚持性相对来说很差；习惯的养成是一个非常枯燥和艰苦的过程，而小班的孩子容易接受的是形象生动、内容丰富的东西。怎样才能在两者之间找到一个平衡点，变矛盾为统一呢？怎样才能使习惯的培养方式让孩子能够接受又乐于接受，而且有效果，从而让孩子自觉地融入到习惯养成中来呢？最重要的是，应该尊重孩子的年龄特点，采用让孩子感兴趣的方式，妙用动画人物。孩子的个性千差万别，要说他们有什么共同点，那就是对动画人物的喜好。天线宝宝、奥特曼、大头儿子、小熊维尼、大圣孙悟空……总是孩子们的最爱。可别小看这些虚拟世界的动画人物，它们的力量有时是我们这些真实世界中的人难以达到的。所以，我总是以这些动画人物的口吻来要求孩子：“要吃饭了，天线宝宝请小朋友去洗小手！”“奥特曼说宝宝洗手要把手心、手背、手指缝都洗干净！”“大头儿子说小宝宝什么都吃才长得健康！”……听着这些以动画人物口吻说出的话，孩子们总觉得特别亲切，效果自然好得多，当然也有利于孩子良好行为习惯的养成。