师:这篇课文有很多关于小男孩心情的词语,请同学们快速阅读课文,把相关词语找出来。(学 生边阅读边动笔)
师:找出来的同学请举手。请这位男生。
生1:我找到了这些关于心情的词语,分别是开心,害怕,轻松 (老师根据 生的回答进行板书)
师:还有同学要补充吗?请你!
生2:还有一个心情的词语就是“不自在”。 (老师板书)
师:好,我们看看,先是他开心、害怕、不自在,最后是轻松。把这些词语所在的句子用波浪线画出 来。 (生埋头寻找相关句子)
师:好,我请同学来读一读,找文中的句子读一读。
师:我请第五组的那位小姑娘。
生:我们看着石头从天而降„„。
师:非常好,再找个同学读一下其它的句子。来,请你。
生:那天晚上,我一想到老奶奶家被„„。
师:都非常正确,还有其他相关句子吗?请那位男生。
生:我心里顿时感到一阵轻松。
师:老师也把这些句子找出来了,我们一起看一看。
师:现在我们自由地读一读上面的句子,自由地读一读。
(视频出现以下句子) 我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降, 觉得很开心,很有趣。 那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕,担心她知道是我干的。 她也和往常一样,微笑着跟我打招呼,我却很不自在。 把信封投到她家的信箱里,我心里顿时感到一阵轻松。
师:好,现在跟黄老师齐读一次,关于心情变化的句子。(师生齐读视频出现的句子)
师:同学们,你们有没有玩过丢石子的游戏啊?
生:没有!
师:老师来请同学们玩。 (生抛出一粒粉笔头)
师:你觉得抛石子快乐在哪里?
生1:它像陨石那样漂亮。
生2:把石子扔出去了,感觉自己在飞翔。
师:还有吗?
生3:石子在水面滑过更好玩
师:你认为呢?(老师摸着一位生的头)
生4:石子就像外星来的陨石。
师:同学的快乐都是不同的。我们来看一看,文中的小男孩,觉得丢石子的快乐是什么?
师:请同学们读一读,再告诉我们。 (视频出示开心的句子,生自由读。)
师:要体会男孩们的快乐,通过你们的朗读就能感受出来。谁来读读这个句子。来,我请这个小女孩。 (生1 有感情地朗读。)
师:我感到你的快乐了。 (生2 轻快地朗读)
师:你真是个快乐的小姑娘。全班同学一起来。 (生齐读)
师:注意“石头”第三声,“石头”。
生:“石头”,“石头”。
师:小石头。
生:小石头。
师:光滑的石头。
生:光滑的石头。
师:同学们这个句子用的是什么修辞手法?我们用的手法有:比喻、夸张、拟人。
生:比喻!
师:比喻的修辞手法,对不对?
生:对!
师:把什么比作什么?来,请你。
生:把抛出的石子比作流星,比作射出的子弹。
师:你说的非常正确,我们一起来学习比喻句的使用。(视频出现三个比喻句,要求生进行填 空。)
1、天上的星星像闪闪的钻石,又像_________ 。
2 月亮像 _________,又像 _________。
3、 像_________ ,又像_________ 。
师:谁来填第一个空格。
生1:天上的星星像闪闪的钻石,又像孩子的眼睛。
生2:天上的星星像闪闪的钻石,又像夜明珠。
师:下一句,月亮像什么?
师:我请这个小女孩,你认为月亮像什么?
生:弯弯的月亮像小船。
师:像一只弯弯的小船,还像什么?
生:弯弯的月亮像香蕉。
师:月亮像一只弯弯的小船,一只香蕉,还像一条细细的眉毛。
师:什么像香蕉又像眉毛?
生:月亮。 生齐读第一个比喻句。
生:像一只圆圆的气球又像一个煎蛋。
师:来,你来吧。
生:天空红红的,像一条大红纱布。
师:好,很好,还有吗?
师:小孩的眼睛像一颗星星,一颗洁白的钻石。
师:同学们我们一起来读读这几个比喻句。天上的星星,预备起: (生齐读)