第一部分 简要提示

一、年级：4年级 二、单元：Unit 5

三、课题：Review and check 四、课型：单元复习课

五、教学目标：

1、通过复习，要求学生掌握四会单词、词组和句子。

2、通过本单元各个板块的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。

六、重点难点：在本单元各个练习中综合运用前三个单元的四会内容。

第二部分 教学过程

用时：25分钟

第一步：复习（三个单元的重点内容）

用时：5分钟

1. T: Hello, boys and girls. Today, we’ll have a revision lesson. First, let’s play a game.老师说一个单词，请同学们开火车说说同类的单词，不能重复，谁重复就要被淘汰。我们还是先来看看示范吧！（插播示范表演）

T: 我想很多同学已经迫不及待地想玩这个游戏了吧！请跟我来读一读这句话All of the kinds such as…(三遍) OK. Now, you can play this game in fours.

T: First, jobs.

T: Stop. Let’s read the words about jobs together.

(family member, fruit操作同上)

T: Do you like this game? If you like it, you can play it after class.

2. T: Now, let’s play another game. 现在，我们来玩情景说话的游戏。 同桌比一比，看谁答得快。

What’s your job?

What’s his job?

What’s her job?

What are their jobs?

(本步骤设计说明：本单元是综合复习，在本部分，教师安排对话交流、游戏互动等形式复习旧知，为本课练习做铺垫。)

第二步：单元各板块综合练习

用时：20分钟

(一)B Look and say

1. T: Look at this picture. What’s his job? (稍停) He’s a policeman. What’s her job? (稍停) She’s a waitress. What are their jobs?(稍停) They’re waiters.

2. T: (PPT出示B部分的图片) Please talk about the people’s jobs with your partner by using these sentences.

3. T: Now, let’s check the answer.

(二)A Look, read and write

1. T: 现在，我们接着玩情景说话的游戏。Ready? Go!

2. T: (PPT出示句型) Who’s that girl? Who’s the woman with long hair? Who’s that man in black? How old are you?

3. (PPT呈现A1,2,3的图片)T: Now, please look at the picture. What are they talking?图中的人物在说些什么呢？请你试着和同桌来给他们配音。

6. T: 现在我们来试着完成书上的练习。Open your books at page 38-39. Please put the sentences into correct orders for each picture.请同学们把每个对话的句子按照正确的顺序排列起来。

7. T: Now, let’s check the answer. (PPT出示答案)

8. T: Now, please read the dialogue according to the correct order. 请你和同桌按照正确的顺序朗读对话。

(三) D Look and talk

1. T: (PPT呈现D部分的图片)Look at this picture. Wang Hai and his mum are in a supermarket. 妈妈给了他100元钱, 让他自己买一些东西。请你和同桌扮演这个小男孩和营业员来编一段对话。首先我们看一段示范表演。

2. T: It’s your turn to make a dialogue. Please practice in pairs.

(四) C Look, read and complete 您正在阅读的内容来自www.2xxyy.com！

1. T: 相信同学们一定帮王海买到了称心的东西啦！现在，我们再去逛逛水果商店。Please look at the picture, read the sentences and try to complete the dialogues.

2. T: Now, let’s check the answer.

3. T: 他们又在说什么呢？请你读一读，写一写。

4. T: Let’s check the answer.

5. Please read the dialogue in pairs.

结束语：同学们，这节课我们就上到这儿，请大家课后认真复习，做到词句过关。好了，该说再见了。

第三部分 说明

（本节课是单元内的综合复习，本课分为两个步骤：综合复习前三个单元的重点句式；分板块完成各项目要求，并作重点提示。但是，由于时间的原因，每个单元复习和每个板块的处理都没有深入开来，教师在实际的教学中，应根据学生的情况灵活地安排复习内容。）