教学目的：
1．认识、会写“寇、晋、榴、崖、斩、钉、截、攀、罢、豪”10个生字；辨析多音字“拧、磨”；正确读写并积累词语。
2．有感情地朗读课文，体会五壮士的英雄气概，感悟他们为祖国、为人民勇于牺牲的精神。
3．学习按照事情发展的顺序有详有略的叙述方法。
重点难点：
1．重点：掌握生字的音、形、义；有感情地朗读课文。
2．难点：理解课文重点语句，体会五壮士的思想感情和伟大的献身精神。
教 具图片
1．创设情境，激情导入。
( 1 )可以借助相关图片或播放相关影像直观感受，调动学生情绪，引入课题。也可以通过教师激昂或感人的语言讲述故事发生的背景，将学生带入硝烟弥漫的抗日战争年代。
( 2 )板书课题，理解课题：从《狼牙山五壮士》这个课题中我们知道了什么？
（3）质疑释疑，悬念导入：为什么不用“战士”，而用“壮士”？是何等之壮呢？
2.初读课文，理清思路。
（1）自由读课文，自学生字词。
（2）全班交流，检查自学情况。
以下词语的意思供参考：
全神贯注：全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。
斩钉截铁：比喻处事或说话坚决果断、毫不犹豫。
居高临下：站在高处，对着低处，形容所据的地势有利。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
昂首挺胸：仰着头[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]挺着胸无所畏惧的样子。
惊天动地：形容声音响亮或事业伟大。
气壮山河：形容气魄像高山那样雄伟、豪迈。
( 3 )快速默读课文，看看课文是按怎样的顺序写的，可以分为几部分?小组合作探讨交流，给课文分段并拟小标题。
课文是按照事情发展的顺序记叙的，条理清楚，脉络分明，详略得当。全文共十个自然段，可分为五部分：
第一部分(第一自然段)：七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。 (接受任务)
第二部分(第二自然段)：六班五个战士诱敌上山，痛歼敌人。 (诱敌上山)
第三部分(第三自然段)：五壮士为拖住敌人，决定把敌人引上绝路。 (引上绝路)
第四部分(第四、五自然段)：五壮士把敌人引上顶峰，直至弹药耗尽。 (顶峰歼敌)
第五部分(第六至十自然段)：五壮士英勇跳崖。(英勇跳崖)