设计意图

主题活动“汽车嘟嘟嘟”开展了一段时间，孩子们很喜欢模仿开汽车的动作，在户外区域游戏时间大多选择区小车区，开着车大声发出“滴滴滴。。。。叭叭叭。。。。。”的声音，而且特别喜欢幼儿园幼儿园的大型玩具车。但是遇到下雨天，由于玩具车体积大，不容易搬上搬下，所以无法在活动室玩，幼儿就会觉得很扫兴。我想：能不能自制一些简便游戏材料让幼儿能随时玩，又能发展他们的运动努力呢？于是，我从身边寻找材料，利用矿泉水瓶制作了许多“瓶子”小拖车，充分满足了“小班”幼儿爱跑爱玩耍的天性。本次活动在这一兴趣点的基础上，引导他们继续探索瓶子的多种玩法，在游戏中增强他们的运动技能和合作能力，也让 “小司机们”了解和熟悉基本的交通规则。

活动目标

1、学习拖物走、跑，掌握简单的投掷动作，锻炼上、下肢的协调性和灵活性。

2、在探索瓶子的多种玩法中激发探索兴趣和创新意识，萌发遵守基本交通规则的意识。

3、通过游戏，初步体验互相帮助、合作游戏的快乐，培养不怕困难的精神。

活动准备

1、经验准备：幼儿已经知道简单的交通规则；活动中请一位老师扮演交通警察举红绿灯牌。

2、材料准备：

（1）、装有不同颜色水的矿泉水瓶（瓶口一端既有绳子并缠绕早一起，数量多于幼儿人数的一倍）。

（2）、公路上的各种标志（转弯、直行、加油站）、大型红黄绿等纸牌各一块，纸皮大卡车3辆（纸皮箱侧面截几个小洞）、球若干、胶版做的大灰狼模型5个、音乐及录音机等。

活动过程

1、导入活动：瓶子热身操

早操要求：幼儿随着音乐节拍，和老师一起做瓶子模仿操，学会听口令并记住一些简单的动作要领。

环节自评：小班孩子的热身操只能从简单的模仿操开始，同时也要为后面的活动做准备，这就需要老师结合后面所要开展的游戏，自编一套与幼儿运动经验有关的趣味瓶子热身操，一开始就能迅速吸引幼儿参与到活动中来。

2、幼儿探索彩色瓶子的多种玩法，发展上、下肢协调运动能力。

（1）、提供装有不同颜色的水瓶子，幼儿根据喜爱的颜色自选1---2个瓶子，探索瓶子的多种玩法。

师重点指导：鼓励幼儿发挥想象力，大胆尝试瓶子的不同玩法，例如用瓶子投掷、用脚踢、放在手上体验平衡等。幼儿也可和同伴一起探索玩法。

（2）投掷游戏“炸灰狼”

A、师指着远处排列好的5个“大灰狼”模型说：“哇，有大灰狼来了，我们怎样才能把大灰狼吓跑呢？”

B、游戏要求：就用我们手中的炸弹把它吓跑吧！好，小朋友那好炸弹，身体往后，吧炸弹放在耳朵后面，当听到来时口令‘一、二、扔’才能扔出去。看看谁的力气大，能炸到最远的那只大灰狼，准备好了吗？

C、幼儿排队按顺序“扔炸弹”，师重点指导幼儿握瓶投掷的动作要领，并适时对幼儿投掷的情况进行评价。

环节自评：刚开始玩瓶子时，很多幼儿的想法比较单一，只会重复几种简单的玩法。但是通过教室的启发和与同伴间的交流、模范，孩子们发现了几种新的玩法，玩的很起劲。为了巩固幼儿零散的运动经验，调动他们在游戏中的积极性和探索欲，接下来设计了一个小小的投掷游戏“炸灰狼”，引导幼儿掌握简单的投掷要领，拓展了游戏的空间，大大激发了幼儿的发散思维，他们在游戏中又想出了许多有趣的玩法。

3、交通游戏“我是小司机”

（1）、师引导幼儿将事先缠绕在每个瓶口的绳子拉出呈一条直线，绳子的一端已紧紧系在瓶口，另一端握在幼儿手中，成为小“拖车”。

（2）、游戏1“小车滴滴滴”

游戏规则：小司机在前，小拖车在后，听到音乐后开始“行驶”。小司机拖着小车在公路上按一个方向行驶，听到交通警察说“看灯”，就要注意看交通警察手上的指示牌。看到出示的是黄灯牌时要准备停车，看到红灯时就要马上刹车，如果换成绿灯牌是才可以“行驶”。

指导要点：为了避免幼儿跑的过快而刹不住车，师需要在黄灯牌出现时，用口令提醒幼儿注意看牌，接着让幼儿在看到红灯时嘴巴发出“哧。。。。”刹车的声音，脚底下模拟司机踩刹车的动作，感受在刹车钳的一个缓冲过程。

（3）、游戏2“翻高山，绕小河”

指导语：“哎呀，小司机们看，前面有好几座高高的山，谁能不怕困难，坚持翻过高山呢？山下还有几条小河，下了山我们还要沿着河边开，注意不能掉到河里去哦。”

指导要点：一是要注意观察幼儿的呼吸，交替用“高山”、“小河”等不同情境合理控制幼儿的运动量，锻炼幼儿下肢的力量，让他们学会走、跑交替运动。二是提醒幼儿能够与前面同伴的小拖车之间保持一定的距离，避免两车太近，绳子缠绕在一起，导致游戏无法进行。

环节自评：本环节是活动重点，教室设置了“加油站”、“爬坡”、“下坡”等虚拟场景，一来增加游戏的挑战性，持续幼儿活动的兴趣，让幼儿感觉自己真的好像开着车行驶在公路上，他们很乐意在此过程中学习和遵守交通规则。二是调整了幼儿的运动量，给孩子一定的休息时间。因此游戏进行一段时间后，小班幼儿在拖瓶跑的过程中容易出现兴奋状态，有的甚至会大喊大叫，这样很容易造成幼儿咳嗽和疲倦，所以需要预设一些能够控制幼儿运动量的游戏，动静交替地进行。

4、竞赛游戏“谁是大力士”

（1）师出示停在路上的3辆装有皮球的纸箱“大卡车”，请小朋友脑筋，想办法，把坏了的大卡车送到修理厂。

（2）幼儿在教师引导下观察并动手自制游戏材料。（穿绳自制大拖车）

（3）游戏规则：三组幼儿同时在操场上，每5人为一组，齐心协力地将坏的车拖到场地对面的‘维修厂’维修。以动作最协调、拉的最快的小组为胜。

（4）指导重点：适时提醒幼儿游戏时要注意和组内同伴步调一致，齐心协力往外拉车，发展初步的合作能力。

（5）评价竞赛情况，请先到“修理厂”的那组小朋友介绍经验。师帮助归纳游戏要领：不能太快也不能太慢，组内每个小朋友边听口令边注意步调一致、方向一致、速度一致，才能快速到达。

环节自评：游戏“谁是大力士”有三个操作环节，充分锻炼了幼儿的多种能力：一是通过穿绳自制大拖车，巩固幼儿小手精细动作技能：二是让幼儿自选几个同伴进行小组合作游戏，萌发幼儿的合作意识：三是参与竞赛，争当大力士，这很容易激发幼儿潜在的力量，巩固其上、下肢协调运动等技能的同时，培养竞赛意识。此环节如果时间允许，可以请小司机们再进行一次竞赛游戏。

5、结束部分：随音乐做放松活动，发小贴纸对幼儿进行鼓励。

（1）结束语：小司机们真棒，是你们把大卡车拖走让道路变得畅通了。看，这是警察叔叔给你们的感谢牌。大家累了吧，一起放松放松吧。

(2)师幼一起用瓶子在身体上随意敲一敲，放松交流后，幼儿拖着“小瓶子车”离开场地。

活动反思

本活动从幼儿熟悉的内容入手，贴近幼儿的活动；涉及到幼儿体能、创造性和社会性发展等多方面的目标；活动的开展以矿泉水瓶为载体，废物为玩具，具有环保性。活动的开始部分组织幼儿做瓶子热身操，结束部分用瓶子做放松活动，首尾呼应；活动的基本部分组织组织幼儿探索瓶子的多种玩法，如扔、拖、踢等，给予幼儿充分的空间，利用率较高。不足的地方时教室组织活动的灵活性还不够强，特别是遇上幼儿规则意识不强时。这就需要在今后的工作中加强和改进。