教学目标：
1．让学生进一步掌握连加、连减及加减混合计算的运算顺序。
2．能运用连加、连减、加减混合计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会数学与生活的密切联系。
3．培养观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。
教学重难点：运用所学知识解决实际问题
教具准备：5角硬币一枚，2角四张，1角8枚，一本小笔记本。
教学过程：
一、完成76页第4题
指名板演，并说说先算什么，再算什么。
二、完成77页第5题
1．指名说说图意
2．列式计算
三、完成77页第7题
森林王国里有许多假山，我们一起来进行爬山比赛，好吗？
教师宣布比赛规则：
同桌两人为一组，一人计算山左边的算式，一人计算山右边的算式，然后把最后答案写在卡片上，谁先写完谁就起立。校对答案后，站着的同学如果答案正确，他就是胜利者。如果答案错了，就看同桌是否正确，如正确，同桌是胜利者，如不正确，就没有胜利者。（课件显示）
类似比赛进行三次，题目要有变化。
四、完成77页第6题
1．指导学生明确题目要求。
2．学生独立完成。
3．全班交流订正。
五、完成77页思考题
1．引言：同学们的表现真好，回答问题时声音响亮，表述非常完整。老师想买一本小笔记本奖给表现最好的同学。这本笔记本需要8角钱，老师的包里带了一些钱（同时从包里拿出准备好的钱），想请同学们帮老师想想，我应该怎样付钱？你能想出几种拿法？
2．学生上台动手操作，教师板书
3．引导学生梳理总结拿钱方法
六、全课总结
这节课同学们的表现都不错，表现得最好的是……（由学生推荐），奖给小笔记本。