七 看来同学都已经对诗歌的感情有了一定的了解了,题目既然是“七子之歌”那我就请哪位同学唱一下?
八 和书后面的光碟上的录音对比,说说你认为哪一首最能体现作者所要表达的感情?(各抒己见)
同学唱的:感情直露
光碟上面的:委婉曲折
九 在社会各界的关怀之下,澳门、香港已经顺利回到了祖国的怀抱,那你们想一下,闻一多的“七子归来”之愿望实现没有啊?(台湾)
十 确实,当其他六子在母亲温暖的怀抱中安然入睡时,台湾正隔着台湾海峡孤苦地望着自己的母亲,台湾回归我相信也是各位同学最大的愿望,那我们假设明天台湾就能回到祖国的怀抱了,作为漂泊多年的游子,它最可能说的话是什么?思考几分中,用最简洁的话说出来。
十一同学门说的都不错,我们也有理由相信台湾之回归一定回实现,让我们静静地等待着吧!!这一节可就上到这里,下课!
作业设计:
思考:澳门的回归对祖国和澳门本身有那些巨大的影响??
朱鹮飞回来了
教学目标:
1、认识本课8 个生字。
2、 根据阅读提示自读课文,了解科考队员在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过,了解课文的记叙顺序。
3、 增强学生保护野生动物、保护环境的意识。
教学重、难点:
了解发现朱鹮过程和课文记叙的顺序。
教学准备:
1、 学生课前按预习提示初读课文,通过图书室或网络查阅有关朱鹮的资料。
2、 教师准备朱鹮的投影片。
教学时间:
2课时
第一课时
教学目标:
根据阅读提示自读课文,了解科考队员在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过,了解课文的记叙顺序。
教学过程:
一、激趣引入
展示朱鹮的投影片
教师:认识这些可爱的鸟儿吗?你是怎么知道的?请你结合自己查找的资料给大家介绍介绍。课文中哪里介绍了朱鹮的样子?请学生朗读课文12自然段的“只见这两只鸟儿……”一节。
今天,我们要一起来学习《朱鹮飞回来了》这篇课文。请大家齐读课题。
二、自读课文,小组汇报交流
1、课前,同学们都已经初读了课文,下面我们根据课文的阅读提示再次自读课文,把自己能够读懂的地方和还有疑问的地方做上记号。
学生自读课文,教师巡视参与。
2、汇报交流。
教师:小光和伙伴们为了寻找保护朱鹮做了哪些事?文章先写了什么,接着写了什么然后讲了什么,最后讲了什么?教师根据学生的发言板书。
教师:通过刚才的朗读,你一定读懂了一些地方,也可能遇到一些困难,下节课,让我们一起来交流交流。
第二课时
教学目标:
1、了解科考队员在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过,了解课文的记叙顺序。