一、谈话导入：
师：同学们，我们都是小榄人，我们小榄人一向热情好客，同学们假如有亲戚朋友来我们这里做客，你会带他们到小榄的什么地方玩呢？
生：小榄水色匝。
生：小榄人民公园。
生：小榄江滨公园。
师：对呀，你们说的都是小榄有特色的地方，刚才第一个同学就提到了一个小榄现在最热门定旅游热点就是——
生：“水色匝”。
师：现在的小榄镇电视台可是每天都在介绍他并向广大人民群众推广这条新旅游路线，可他不是什么新建的新景点，他从古到今一直就存在于我们小榄人的身边，我们同学，我们的小榄人你知道他在哪吗？他就是在我们小榄旧镇区看到的那条——
生：河涌。
二、介绍水色匝的名字由来和历史。
师：大家请看（出示地图），我们的小榄水色匝就是从沙口水闸开始，环绕小榄旧城区一圈的河涌。就是小榄水色匝。
师：幻灯接着介绍：水色匝的“匝”是环绕一周的意思。那为什么叫“水色”呢， 那跟我们小榄古时候的一个传统表演节目有关系。大致在明末清初，小榄人开始利用河涌搞“水上飘色”比赛，便被百姓称为“水色匝”。 当飘色经过时，河涌上木桥的木板被抽起让船过去。但，随着经济的发展，陆路交通代替了水上交通，许多河涌慢慢变了样，大部分的木板桥也被钢筋水泥桥所代替，“水上飘色”比赛就不能再进行了，但“水色匝”这个名字就让小榄人永远的记住了。近些年，小榄镇政府更是为了给小榄人民一个适宜的生活环境，恢复水乡秀色，小榄镇党委政府投入巨资整治河涌，推动了水色匝整治工程，今年5月将一个全新面貌的水色匝出现在我们的面前，漂亮吗？
师：听完老师的介绍有些同学觉得还不够，还想知道了解更多，知道更多，那你可以课后通过什么样的方法和渠道去了解更多有关“水色匝”的知识呢？
生：问家长。
生：上网。
生：问爷爷奶奶。
生：看电视。
生：查找书籍。
生：自己去走走。
师：刚才同学说的就是我们综合实践课常用的调查方法。我们较常用的就是，我们刚才有些同学说道的：上网、访问、实地考察、翻阅书籍、观看电视、收听广播等等
三、畅游水色匝。
师：这么漂亮的水色匝，同学们你们想去看看吗？
生：想，
师：好，那这节课老师就带领大家坐上我们的小船畅游我们的小榄水色匝。（板书：畅游）
8、我们8个小组定同学如同坐上了8艘小船，坐上船的同学要注意什么？
生：安全。
师：对了，好请坐好，身体不要随便摆动，不然，一不小心可要掉到水里去了。老师马上就要开船了，请同学们睁大你们的眼睛，等一下告诉老师，沿途你都看到了哪些景物。
（放录像）。