教学目标：
1、 学生采用偏旁归类的方法复习汉字。
2、 通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。
3、 了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。
4、学习猜谜语。
教学重点：
1、学生采用偏旁归类的方法复习汉字。
2、通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。
3、了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。
教学难点：
1、学生采用偏旁归类的方法复习汉字。
2、 通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。
3、了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。
课前准备：1、 多媒体课件。2、 第二题中的词卡。3、 小灯笼，尼莫的贴画
教学过程：
一、创设情境，激起学习兴趣
小朋友看过动画片《海底总动员》吗？有一天那条可爱的小丑鱼尼莫又离家出走了，你看他的爸爸多伤心呐，（多媒体画面，尼莫的爸爸正在伤心地喊着尼莫。）今天这节课我们就来送尼莫回家，愿意吗？这一路上我们可能会欣赏到美丽的海底世界，学到许多知识，但也会遇到许多困难和危险，小朋友怕不怕？老师相信小朋友会凭自己的智慧和勇气，齐心协力战胜困难，平安护送尼莫回家的。
二、亲自拜访
1、创设情境。（播放多媒体）尼莫前进时遇到九个偏旁的阻拦，师：小朋友认识他们吗？先和他们打打招呼。（自由打好招呼后，开火车读好偏旁）
2、再去它们家拜访拜访，看看各家的主人是谁？各小组讨论你们准备去拜访哪一家，（出示多媒体）每个偏旁有一个家，每个家里有一字，小组代表带领自己组的小朋友向各家的主人问好，如：绿色的绿，你好！
3、为主人介绍好朋友。师：大家看，主人们一个人孤零零地住在这么宽敞的房子里是多么孤单呀，怪不得他们会留住尼莫不放，我们现在就为他们介绍一些好朋友和他们一起玩，尼莫就可以回家了。快！马上行动起来，各小组为自己喜欢的主人多介绍几个好伙伴。哪一个小组介绍的好朋友最多，就可以得到尼莫的贴画。（自由选择偏旁，有能力的小组可以说出九个偏旁的字，包括认识的和不认识的，小组长做好统计）