活动目标：
1、让孩子们知道通过热力的影响食物发生了哪些变化。
2、让孩子们构造出各种各样的东西，培养他们的组织表达能力。
活动准备 ：
面条, 意大利面, 杂志, 厨房用品
活动过程：
一、导入
1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍意大利面。
- 它是一种我们喜欢的食物。
- 它和我们的面条很像，它是什么呢？
二、展开
1、谈谈吃意大利面的经历。
- 你吃过意大利面吗？
- 在哪儿和谁一起吃的？
- 吃意大利面的时候心情怎么样？
2、煮面条和意大利面。
① 摸一摸面条和意大利面，把它们折断看看是什么样子的。
② 水烧开后，分别把面条和意大利面放到锅里煮一煮。
③ 煮熟后，把面捞出，用凉水过一下。
④ 尝一尝面条和意大利面的味道。
⑤讨论一下这两种面煮熟前后有什么差异。
3、一边看活动纸一边讨论。
- 你看到了什么？
- 你想涂上什么颜色？
- 用什么粘上好呢？
4、把煮熟的面条捏碎粘在活动之上。
①把面条煮熟后去掉水分。
② 把煮熟的面条捏碎涂在图画纸上。
③ 利用面条的粘性把杂志撕碎的碎片粘在活动之上。
④ 讨论一下和涂胶水比起来有哪些差异。
三、结尾
1、让孩子们把自己做的作品介绍给朋友们
2、总结活动