《七子之歌——澳门》是第八板块3篇课文中的第二篇，与第一篇《我爱你，中国的汉字》和第三篇《日月潭》文体不同，表达的情感更为浓烈，诗歌内容较为悲壮，能够激发学生心底强烈的民族自尊心和爱国主义情感。
《七子之歌》作者闻一多先生在20年代上半叶清华大学毕业后远涉重洋，到美国留学。独居异域他邦，闻一多对祖国和家乡产生了深深的眷恋。在西方“文明”社会中亲身体会到很多种族歧视的屈辱，更激起了强烈的民族自尊心。正是在这样的背景下闻一多写下了《七子之歌》等多篇爱国思乡之作。澳门回归之前曲作家李海鹰一遍遍地吟诵闻一多的诗句，流着泪在一夜之间完成了曲子。人们评价这首歌唱出了我们灵魂的共鸣，时代的共鸣。
这首诗歌的创作来源于作者闻一多浓烈的爱国情感，教学前设定这样的教学目标：“走进作者的文字，走进作者的心灵，感受同样的爱国情怀，通过朗读表达爱国情感”。针对这一教学目标，课堂上设计不同层次的读，通过“读”让学生亲近文本，了解文字背后的情感。紧紧抓住关键词“太久了”“三百年”等体会游子对祖国的思念与眷恋。
课堂场景再现一
师：“三百年啊，同学们，你能想象吗？109500天，澳门同胞没有一天不想着自己的祖国——亲爱的妈妈，没有一天不想回家啊！你想象一下，这是怎样的三百年？”
学生们因为已经有了课前资料的搜集和对课文的了解，他们的心正慢慢贴近闻一多先生的心。
生1：“这是痛苦的三百年。”
生2：“这是饱受折磨的三百年。”
生3：“这是生不如死的三百年。”
生4：“这是饥寒交迫的三百年。”
……
师引读：是啊！所以澳门人民天天盼着回家来，日日思念自己的母亲。
那三百年来，
梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，
叫我一声澳门！
母亲啊母亲，
我要回来，母亲！
师：“三百年不是一天两天，不是一年两年。你是否有过离开妈妈的经历？”
学生点点头。
师：“最长的一次是多久？你是怎样的心情？”
学生纷纷回答，谈了自己的心情。
师引读：就是这样的情绪，就是这样的感受，可是时间却远远比你离开妈妈的时间更久更久，那一别就是三百年。每个清晨，每个黄昏，每个夜晚，每个佳节亲人团聚的时刻。澳门人民更加想家，更想回家。
那三百年来，
梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，
叫我一声澳门！
母亲啊母亲，
我要回来，母亲！
师：同学们，孩子想念妈妈的心情你们读出来了，你们体会到了作者的心情。但妈妈思念孩子的心又何尝不是撕心裂肺呢？现在请你们试着用母亲的心情读一读这3句话——
那三百年来，
梦寐不忘的孩子啊！
让我叫你的乳名，
叫你一声澳门！
孩子啊孩子，
你快回来，回来！
师：声声呼唤，字字血泪。整整三百年，澳门同胞回家的心愿从未改变。读——
那三百年来，
梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，
叫我一声澳门！
母亲啊母亲，
我要回来，母亲！
师：老师曾经见证澳门回归的那个激动人心的时刻，那个夜晚不知道有多少个中国人守在电视机前。让我们一起跟随镜头回到1999年12月20日。（播放澳门回归盛况视频，学生感受当时的情景。）