活动目标：

1、初步理解儿歌中事物之间的简单联系。

2、感受春雨带来的快乐。

活动准备：

物质准备：PPT、实物：小花伞

经验准备：孩子使用过自己的小花伞。

活动过程：

一、小动物找伞（环节意图：创设情境理解儿歌）

1、美丽的春天到了，你看到了什么？

2、天气真好，小动物们都出来玩了，你们看，谁来了？

（逐一出示小动物：小兔、小鸟、小青蛙、蝴蝶）

3、小兔、小鸟、小青蛙和蝴蝶它们在一起玩得真高兴，突然天怎么样了？

（天空出现了乌云，滴答滴答下雨了）

4、雨点打在小兔的身上，小兔想：得赶快找个地方避避雨，它躲在了哪里？

重点提问：为什么它要躲在蘑菇下？（大大的蘑菇挡住了雨，它像什么？）

启发提问：小兔喜欢吃什么？小兔喜欢吃蘑菇，所以它躲在在了蘑菇下，它有一把蘑菇伞

5、那么蝴蝶会躲在什么下面呢？蝴蝶为什么躲在花儿下？（大大的花儿挡住了雨，花儿就像什么？）

启发问题：蝴蝶最喜欢谁？蝴蝶喜欢在花儿旁边飞来飞去，所以它躲在花儿下，它有一把花儿伞。

6、小鸟躲在哪里？为什么躲在大树下？

7、小青蛙躲在什么下面呢？为什么躲在荷叶下？

8、小结：大大的蘑菇挡住了雨，它像蘑菇伞，小兔躲在下面；大大的树挡住了雨，它像大树伞，小鸟躲在下面；，大大的荷叶挡住了雨，它像荷叶伞，青蛙躲在下面；大大的花儿挡住了雨，花儿就像花朵伞，蝴蝶躲在下面。

二、师生一起阅读大图书（环节意图：学念儿歌）

师：我把小动物找伞的事情编成了一首儿歌，你们想听吗？我们一起来看一看、听一听。

1、老师讲述儿歌名称“伞”有感情地范念儿歌一遍。

2、幼儿跟着老师一起学念

三、小朋友的伞（环节意图：情境迁移）

滴答滴答下雨了，小朋友怎么办？（小朋友也有伞，一把小花伞）

儿歌：伞

滴答滴答，下雨了，

小兔撑着蘑菇伞，

小鸟撑着大树伞，

青蛙撑着荷叶伞，

蝴蝶撑着花朵伞，

小朋友也有小花伞。