“口头为语，书面为文”，叶圣陶先生已语文作了最好的诠释，就是说语文是语言和文字的总称。能说会道是语文的工具性和艺术性的完美统一。由此可见语文是充满魅力的，它能为人们撑起一片绚烂的天空，它能让人感受内心深处释放的感动，它能激扬文字粪土当年万户侯，它能滋养生命净化心灵抒尽数风流人物还看今朝的豪迈与大气。正因为有了语文，我们的智慧的火花才会闪现，我们创作的热情才会激昂，我们的生活才会多姿多彩。语文课堂更是一个能够张扬个性、交流情感，充满智慧与灵性、充满活力与艺术的场所，它是一个动态的、双方的、发展的过程。语文教学的魅力到底是什么？语文在现代，已成了每个人生活中必须有不可缺的一部分，可见语文之魅力，语文之精彩。它最终表现为语文对于学生主体的一种挡不住的诱惑，一种深刻而持久的吸引力，一种回味无穷终身受用的持久力。语文教学的最高境界是无教、无学、无法、有悟。教师是教学活动的设计者、组织者、引导者，语文教学是否有魅力，关键在于教师是否有魅力。语文教师的魅力来自于他的语言魅力，人格魅力，学识魅力，情感魅力。
一、一个有魅力的语文老师必须同时是一个具有高尚的道德素养的人。
教师的职责是造就社会人才，开启学生心智。这个职责使教师的职务显得十分的崇高。捷克教育家夸美纽斯就曾赞美说：“太阳底下再也没有比教师这个职务更高尚的了。” 既然教师是塑造他人灵魂的人，那么要塑造别人，首先自己就得有高尚的道德修养。我国著名教育家徐特立说，“教书是一种很愉快的事业，你越教就越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴啊！青出于蓝而胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！” 徐特立老前辈的话讲的是面对未来的由我们的双手培育起来的各种教育成果，我们自然会去热爱今天的“教育事业”，我在这里要说的是，一个教师，只有热爱自身的工作，才会有责任心，才会想方设法地去“争取学生热爱你的学科”，才会主动地“去争取自己学生的思想和心灵”。你看无论是优秀的教育工作者，还是在实践中有探索、在理论上有建树的教育家，哪一个不是热爱教育献身教育的？徐特立是如此，魏书生是如此，苏霍姆林斯基也是如此。我们作为一名语文教师，热爱教育工作就是必须热爱语文学科。我们坚信，一个有魅力的语文老师首先肯定是一个具有高尚的道德素养的人。