教学内容分析：
Unit 3 Lesson 19: Coat and Scarf 主要学习coat，scarf，hat，gloves和boots五种衣服名称，并运用Whose is this?句型进行简单表述，让学生能将所学内容与生活联系起来，真正运用到生活中去。本课内容是本单元的重点，让学生学会基本的认读，为学习其它有关句型打下基础，使学生获得良好的语音基础。
教学目标：
知识：1）四会掌握单词coat、hat
2）口头运用单词scarf、gloves和boots
3）初步学会使用句型Whose is this？Is this your ？
能力：正确的用英语来描述人们的穿着。
情感：进一步培养学生学习英语的积极性形成持久的学习兴趣。
教学重点：
掌握和运用new、old这对反义词，口头运用单词scarf、gloves和boots
教学难点：
学会使用本课句型Whose is this？Is this your ？
教学方法
情境教学法、合作交流法。
教学准备：
各种衣服的课件、教师词卡、录音机和教学磁带。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、开始上课和复习
1、师生互致问候
2、唱歌，让学生挑选一首他们喜欢唱的英文歌曲
3、操练，用What’s this?/What are they? It’s a___./They are___ ___.句型来复习有关衣服、颜色的词汇。告诉学生回答时应该说出衣服的颜色和名称。练习一段时间后变换一下方式，用What’s he/she wearing. He/She is wearing (a)___ ___.
二、新授
1、coat hat scarf gloves boots
1）示范：老师出示上述衣物的词汇卡片，在和学生反复说出这些衣服名称时举起相应的卡片并将单词写在黑板上，然后老师指着这些单词与学生反复朗读。
2）播放录音，学生看书跟读
3）老师让一名穿着比较新的衣服的学生到前面做角色表演
T:（指这名学生的衣服）I like your___. S:Thanks.
T:Is it new?(Is it old?)S:Yes it’s new./No it’s old.
T:It’s nice. S:Thanks.
让学生两人一组到前面仿照老师与这名学生所做的对话，任选衣服用他们所掌握的词句相互称赞对方的衣服。
4）做《活动手册》
2、Whose___is this? Is this your___?