第二课时
课时目标：
学习三拼连读的拼音方法，练习三拼音。
◇个别学生只要能拼读就行。
☆能熟练直呼出音节。
教学过程：
一、复习学过的知识为学三拼音做准备。
1.呼带调单韵母的四声。
2.呼读所学过的声母。
3.背诵两拼法的儿歌。
二、学习三拼连读法
1、我们已经学过了声母和单韵母相拼的两拼法，今天我们再来学习三拼连读法
（板书：g—u→gu）
2、学生读后在u的后边填写a，成为下面的板书。板书：g－u—a→guā
3、这叫三拼音节，g叫作声母，u叫做介母，a还叫韵母，读的时候要先读g，再读u，紧连着读a，要由慢到快，连成一个音节。
4、教师范读：（要多读几遍，让学生逐步地模仿着读，悟出读法。）
5、学生学读。
6、演示三拼连读法的教具（教具同课本的图，小男孩和小女孩相对猛推三个字母，一下拼出“瓜”的音节）
7、教儿歌：声轻，介快，韵母响，三音连读很顺当。
三、巩固三拼连读
1、这样的图表示的音应当怎样读呢？先看上边g—u—a→guā再看下边的h—u—a→huā一个一个地练习读。学生练习读。
2、课中休息：把以上的音节分成三张卡片，让三个小朋友代表三个部分，进行三拼音的小表演，全班小朋友练习直呼。
四、直呼练习（幻灯或板书）
1.g 1 g2 g3 g4
guā guá guǎ guà gua
guō guó guǒ guò guo
huō huó huǒ huò huo
2.ge gu gua
ke ku kua
he hu hua
五、板书设计
guā guá guǎ guà gua
guō guó guǒ guò guo
huō huó huǒ huò huo
ge gu gua
ke ku kua
he hu hua
六、作业布置
将三拼的拼音每个读5次
◇ 只要能按顺序背诵学过的声母。