教学内容:苏教版国标版五年级数学上册 第11单元 P124、125页23-28题
教学目标:
1、进一步体会数学知识和方法的内在联系,
2、能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题,
3、进一步发展数感、空间观念和统计观念,提高解决简单实际问题的能力。
4、进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况,体验与同学交流和成功学习的乐趣,感受数学的意义和价值,发展对数学的积极情感,增强学好数学的自信心。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、交流活动体会
1.谈话:同学们,你们前几天布置的作业完成了吗?在调查过程中一定增长了很多见识吧?谁来给大家谈你的活动体会?
2.学生交流活动体会。
二、反馈
1.从不同途径获得的信息在小组中交流。
2.交流收集到的天气预报的信息,填在书上的表中。
3.学生观察统计表提出一些问题,并选择一些自行解决。
4.结合具体情境帮助学生理解,在地图上找7个城市的位置:在我国,通常越往北方,气温越低。
三、实际测量
1、第25题
(1)分工,明确要求及测量方法。
(2)小组合作并及时记录测量结果。
(3)填写统计表并交流体会。
2、第27题
(1)之前填好统计表。
(2)审题。
(3)计算结果,观察,推算,得出规律。
(4)实际应用,理解影长与实际高度的规律。
四、完成相应实际应用题
1.读题。
2.学生探索交流
3.交流后独立完成
如果不分等级出售,总收入为“2400×1.8”即4320元;如果分等级出售,至少可收入“1200×2.4+1200×1.6”,即4800元。所以,分等级出售比较合适
五、本课小结
六、作业
补充习题