2、学法指导：在学习过程中，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与和交流的学习方式，培养学生的英语语言综合运用能力，主动思维，大胆实践，形成自主学习的能力。
3、教学手段和方法：在教学活动中，通过采用各种生动、形象、有趣的手段激发学生的学习兴趣，根据以上对教材重难点的分析，在这一课时中我采用了以下教学方法;
1)情景法
（设计意图：设置真实而有效的场景能激发学生在情景中自觉、主动完成想说的愿望，为学生提供活用英语的真实情境，促使学生用英语进行思维，从而提高了学生的表达能力。）
2)多媒体辅助法
（设计意图：多媒体教学集声、光、动画为一体，为学生提供生动逼真的学习情境，促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激，有利于学生思维的发展，更有利于学生素质的全面提高。）
3)小组活动学习法
（设计意图：学生互相交流，共同完成学习任务。在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，从而形成同步学习的环境。）
4）猜一猜游戏法
（设计意图：借助各种道具来请学生从教师手中事先准备好的短语中抽出一个，进行表演，其他学生参与猜测，猜出是什么短语。然后运用句型I’m going to do…对动词词组进行替换。这样激发了学生的学习兴趣，在参与活动中掌握了知识。）
五、说教学准备
1、 准备动词短语卡片，如：take a trip, go to the cinema, read a magazine等。
2、 准备录音机和本课时的磁带。
3、 准备多媒体课件以及杂志、电影票、帽子等小道具。
六、说教学步骤
Step1 热身（warm—up）
1、Greeting。
What day is it today /tomorrow?
What do you usually do on Mondays?
(日常会话是为了巩固和复习与新知识相关联的句型，为学习新知识作铺垫。)