活动目标：

1、体验吹泡泡的乐趣。

2、愿意用多种工具吹泡泡，在吹泡泡的过程中,发现各种各样的形状的工具吹出的泡泡都是圆圆的，并简单了解记录表的用法。

3、观察泡泡的外形、颜色，了解泡泡的基本特征。

活动重点：

观察泡泡的外形、颜色，了解泡泡的基本特征。

活动难点：

各种形状的工具吹出的泡泡是园园的，并了解记录表的用法。

活动准备：

三角形、圆形、正方形、心形的吹泡泡工具，已配好的溶液、《吹泡泡》歌曲。牙刷、梳子、瓶盖等物品。

活动过程：

一、 听音乐《吹泡泡》走进场地。

谈话：你吹过泡泡吗？激发幼儿兴趣。

二、幼儿尝试圆形的工具吹泡泡，体验吹泡泡的乐趣，教师进行指导。

提问：你们看见了什么？它是什么形状的？这些圆圆的泡泡都一样大吗？泡泡是什么颜色的？

总结：圆形的工具吹出了圆圆的泡泡，有大有小，泡泡是五颜六色的！

三、介绍不同形状的吹泡泡工具，猜想吹出的泡泡是什么样子的？

幼儿猜想吹泡泡的形状，教师用表格记录。

教师：今天，老师给你们带来了很多的吹泡泡玩具，我们看看它们都是什么形状的？（老师依次出示吹泡泡玩具）

幼儿：三角形、圆形、正方形、心形。

教师：你们猜一猜，用这些玩具吹出的泡泡可能是什么形状的呢？

幼儿：我想是圆形的，我想是三角形的……

总结：老师准备了一张大大的记录表，你们猜一猜吹出来的泡泡是什么形状的，一起来记录。

四、幼儿尝试不同形状的吹泡泡工具，激发幼儿探索欲望。

教师：那到底会是什么形状的呢？请小朋友自己来吹一吹，好不好？”

教师：（示范吹泡泡的方法）先蘸一蘸，再靠一靠，看一看上面有层薄膜，轻轻的吹，吹的时候注意轻轻的，当心不要把泡泡水洒掉。

幼儿吹泡泡，并进行观察泡泡的颜色、形状、大小。

幼儿交换工具进行吹泡泡。

小结：现在我们一起看一看记录表，你们发现了什么秘密吗？原来不管泡泡玩具是什么形状的，吹出来的泡泡都是圆形的。

五、出示牙刷、瓶盖、梳子，引导幼儿探索的欲望。

出示吹泡泡的工具，请幼儿猜能不能吹出泡泡？我们到教室外面进行试试。