[摘要]幼儿园是儿童生活中的一个重要场所，儿童拥有快乐、和谐的幼儿园生活是其健康成长的重要条件，也是幼儿园教育的根本目标之一。挪威幼儿园关注儿童的做法值得借鉴。
[关键词]幼儿园；儿童；挪威
笔者于2004年在挪威访学时对部分幼儿园进行了考察，在观察其教育及生活有关情况的过程中，感受了挪威幼儿教育顺应儿童天性，为儿童在幼儿园健康快乐地生活和成长创造条件，注重从小培养儿童平等、关爱、合作的品德。
一、顺应儿童天性，给儿童充分的自由
在挪威，“教育应顺应儿童天性，给儿童充分的自由”是家长、幼儿园和社会的共识。在笔者与奥斯陆大学附属幼儿园教师的交谈中，一位教师讲到：“玩是孩子的天性，也是孩子应有的权利只有满足孩子的天性和权利，他们才能获得健康和快乐。”的确，玩是儿童体验幸福和快乐的最佳方式，是儿童健康成长的途径。因此，在挪威许多幼儿园里，玩成为儿童一日生活的“主旋律”。
挪威幼儿园在早晨7点30分开门，家长通常在9点前把孩子送到幼儿园，因为挪威人在上午9点钟才开始工作。和家长告别后，孩子们便可以和同伴一起，选择自己喜欢的室内游戏区或到户外玩耍。从到幼儿园的第一刻起，他们便可以按照自己的意愿自由活动。10点30左右，通常是教师组织集体活动的时间(大约30分钟)，活动的形式仍以游戏为主。11点后是幼儿园的午餐时间。对挪威人来说，利用午餐时间与同事交流和沟通是每日必不可少的一项内容。幼儿园里的孩子们也像成人一样，午餐时可以与同伴自由地交谈、聊天、相互切磋各种刀叉及餐具的使用技巧等。儿童有自己的语言和交流方式，自由无拘的表达自我也是他们的一种需要，因此，幼儿园的午餐时间成为儿童面对面交流的好机会。午餐过后的户外活动是孩子们生活中的重要部分。挪威幼儿教育特别主张让儿童亲近自然，享受更多的阳光和新鲜空气。因此，无论春夏秋冬，下雨或是下雪，孩子们都会穿上特制的防雨或防雪服到户外去玩，快乐地享受自然给予他们的各种礼物——阳光、雨露、寒风和瑞雪。大约1个多小时的户外活动后，孩子们可根据需要选择午睡，或同教师一起做一些较安静的活动。如，听教师讲故事，听音乐或自己画画等。休息后，全体小朋友一起享用水果和甜点。下午3点至4点钟，家长陆续把孩子接回家里。等待家长的孩子继续和同伴一起在自己喜欢的活动区玩耍。下午5点，幼儿园一日工作结束。