教学目的：
一、继续学习课文二-三节，晓得要爱劳动，自已能做的事自己做。
二、学会"奶、把、种"，了解笔划"ㄋ"。
三、继续练惯用"会"语言。
四、正确，流利地诵读课文
教学重点：领会应用"会、把"两种句式，晓得自己能做的事要自己做。
教学难点："奶"的笔顺，及压韵的初步了解。
教具准备：录音机、磁带、幻灯、投影、小黑板、卡片
教学进程：
1、 组织教学
说话快车：丁丁对妈妈说："我会穿衣会洗脚。"
2、 温习搜检：
丁丁很醒目，自己的事变自己做。丁丁还会做哪些事？
咱们今日继续学习：17.别说我小（板书）
一． 温习已学的三个生字，偏旁（指名读，再齐读一篇）
二． 打开书籍读第一节。讲：丁丁会做哪些事？
板书：我 会穿衣会洗脚 句式：我会（ ）会（ ）
3、 学习课文。
一．（一）指名读第二节，其余小朋友当真听，有没有咬准字音。（评断）
（二）自己再读1遍，比照课本上的插图，想想：
这一节讲谁会做哪些事？
（三）图文比照，请用"丁丁在什么地方干什么"说一句话。
（四）这一节讲谁会做哪些事？（板书：会擦桌把地扫）
（五）对比 jiao
（六）出示句式：我会（ ）把（ ）。
（七）这句话是谁对谁说的？"我"指谁？"你"批谁？
（八）丁丁说这句话时是用甚么语气的？谁来尝尝。
指点诵读，树模，再读。
（九）咱们把丁丁说的两句话倒过来读读看，可以吗？
请你用上"由于……以是……"连起来讲1说。
小结：丁丁不但自己的事变自己做，还会帮爸爸、妈妈做一些家务事，咱们也应当帮怙恃做些力所能及的家务事，冬冬又会做哪些事变呢？
2.轻轻读第三末节，看右侧的插图，想冬冬会做哪些事？
（一） 请你用"冬冬在什么地方干什么"说一句话。
（二） 冬冬会做哪些事呢？（板书：我会种花把小浇）
夸大读音"种"用"种"扩词。
（三） 这句话又是谁对谁说的？"我"指的谁？
（四） 请你用"由于……以是……"把两层意思连起来讲1说。
（五） 冬冬真是个醒目的孩子，小小年纪会种花，会浇水。
教师真信服她，冬冬是怎样跟奶奶说的，指点诵读。
3、 课间操
（一） 咱们把三节内容学完了，咱们再来听一遍录音，自己可以配上动作碰运气。
（二） 同砚读，几个同砚演出。
4、 句式练习
一． 丁丁和冬冬会做的事变可真很多，咱们看板书来说说：丁丁和冬冬会做哪些事。
（一）指名说 （二）同桌说 （三）变换名式说
二． 你会做哪些事变呢？请你用上上面两个句式说一说。
三． 这首诗歌写得很好，咱们人人来把它接下去说说看。
譬如，你对教师说，可以怎么说。
5、 总结：通过这堂课的学习，你晓畅了甚么？
咱们来找一找，我班哪些小朋友像丁丁和冬冬会做不少事。咱们班很多小朋友日常平凡都做得很好象周含赛，王文华等都能帮教师扫地、拖地板、分饭等，但有的小朋友做得还不够，在家还要怙恃替他穿衣、洗脸，咱们应当向丁丁，冬冬学习"自己能做的事自己做，不会做的事变学着做"。
6、 温习巩固生字，指点写生字。
一． 识记新学的三个生字的字形
二． 读词语
三． 开火车组词
四． 指点誊写生字，"ㄋ
功课部署：田字格里写的生字，一个写四遍
板书设计： 17.别说我小
我会（ ）会（ ） 我
我会（ ）会（ ）
自己能做的事自己做，不会的事学着做。
课后评析：整体感觉，老师的主导和门生的主体施展得都比较好，练得也比较扎实，坚持1课一得，面向全部。但自己觉得总还有些遗憾，譬如拓展练习不是很天真。